본 연구의 목적은 중국 대학생들의 교양과정 태권도강좌의 교육품질에 따른 학교생활만족과 애호도, 심리적 행복감의 관계를 실증적으로 검증하여 대학교들에게 태권도수업교육품질의 중요성을 인식시켜 대학교는 올바른 태권도수업을 할 수 있도록 주된 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 2019년 5월부터 걸쳐 중국 하북성 석가장시(河北省 石家莊市)에 위치한 하북전매대학교(河北傳媒學院)의 교양태권도수업을 공부하는 대학생들 대상으로 확률표집방법(Non-probability Sampling Method) 중 편의표집방법(Convenience Sampling ethod)을 활용하여 총 400명의 표본을 추출, 이중 18명의 자료를 제외시키고 실제분석에 사용된 설문지는 382부이다. 수집된 자료의 통계처리는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하였으며, 연구대상자의 일반적 특성을 파악하기 위하여 빈도분석(Frequency analysis)과 기술통계(Descriptive Analysis)를 실시하였으며, 각 변인의 상관관계와 인과관계를 알아보기 위하여 상관분석(Correlation Analysis)와 다중회귀분석(Multiple Regression Analysis)을 실시하였다.설계된 이론적 근거, 연구방법과 연구한 결과에 따라 본 연구에서 다음과 같은 결론을 도출하였다.첫째, 중국 대학 교양과정 태권도강좌의 교육품질이 학교생활만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학교생활만족도가 애호도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학교생활만족도가 심리적 행복감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 애호도가 심리적 행복감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 심리적 행복감이 애호도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결론을 종합해 볼 때, 중국 대학 교양과정 태권도강좌의 교육품질의 향상이 대학생들의 학교생활만족 개선에 긍정적 효과가 있으며, 향상된 학교생활만족은 학생들에게 대학에서 더 잘 공부하고 성장할 수 있도록 한다. 또한 대학생들의 학교생활만족의 개선이 교양태권도수업에 대한 애호도와 대학생들의 심리적 행복감에 긍정적 효과가 있다. 교양태권도수업에 대한 애호도와 대학생들의 심리적 행복감의 서로 긍정적 효과가 있다. 본 연구 결론을 고려하여 대학교들은 교양태권도수업에 대한 중요성을 인식시켜 올바르고 교양태권도수업의 나아갈 방향을 찾을 수 있다.
The purpose of this study was to figure out the influence of education quality on school life satisfaction, loyalty, psychological happiness in the China university general education curriculum Taekwondo course in the university Taekwondo class and education market. Totally 400 students were taken as well as 382 valid data were actually collected and analyzed by convenience sampling method. Statistical analysis was carried out with SPSS 23.0 in this study and the results were expressed by frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, multiple regression analysis. Firstly, Education Quality of China university general education curriculum Taekwondo course Influencer authenticity have School Life Satisfaction. Secondly, School Life Satisfaction Influencer attractiveness were found to have a significant effect on Loyalty. Thirdly, School Life Satisfaction was found to have a significant effect on Psychological Happiness. Fourthly, Loyalty was found to have a significant effect on Psychological Happiness. Fifthly, Psychological Happiness was found to have a significant effect on Loyalty.