护理专业生理学线上与线下教学考试分数的分析
- Resource Type
- Academic Journal
- Authors
- 张团笑; 任继刚; 周圆媛; 买文丽; 高瑛; 牛彩琴
- Source
- 基础医学教育 / Basic Medical Education. 22(10):753-755
- Subject
- 生理学
教学方法
教学改革
- Language
- Chinese
- ISSN
- 2095-1450
采用教育测量学理论和方法,分析两个年级护理专业生理学期末考试分数,以了解线上教学状况.结果提示两个年级的试题难度适宜,区别度较好;线上期末成绩(80.18±7.72)高于线下(66.81±14.45);线下的主观题成绩(65.83±19.10)明显差于客观题(68.41±10.56).影响成绩的因素有线上教学的模式、学生的自学能力、概括应用能力以及线上终端考试的真实性等.