Perception of classical music: development of creativity and musical experience in middle music schools (La percepción de la música clásica: desarrollo de la creatividad y de la experiencia musical en los centros de secundaria de educación musical)
- Resource Type
- Article
- Authors
- Hu, Shihong; Li, Yang
- Source
- Culture & Education / Cultura y Educación. Oct2023, Vol. 35 Issue 3, p663-698. 36p.
- Subject
- *CREATIVE ability
*MIDDLE schools
*MUSICAL perception
*MIDDLE school students
*CREATIVE thinking
*PRACTICING (Music performance)
*MUSICAL intervals & scales
- Language
- ISSN
- 1135-6405
El objetivo de este estudio era investigar el impacto de un programa de intervención para fomentar el pensamiento creativo y la experiencia musical de los estudiantes de secundaria. El estudio se realizó con una muestra de 120 estudiantes (DT = 13.4) de centros de secundaria centrados en la educación musical en la RPC. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de la Personalidad Creativa (CPS) y la Escala de Experiencia Musical (SME). En el post-test basado en la CPS, el grupo control mostró el mismo nivel de creatividad que en el pre-test, lo que sugiere la imposibilidad de un desarrollo independiente de las habilidades creativas en el marco de una institución educativa. El grupo de intervención aumentó tanto el nivel medio (10%) como el nivel alto de creatividad (11.1%). Los resultados del post-test en el grupo control indican que el nivel bajo de experiencia musical disminuyó en un 11.4%, el nivel medio se incrementó en un 6.4% y el nivel alto de experiencia incrementó en un 5%. La intervención facilitó el predominio de un nivel medio de experiencia musical y permitió reducir los niveles bajos de experiencia musical en un 22.3%, mientras que el nivel alto de experiencia musical incrementó un 15.7%. Los resultados de este estudio pueden contribuir al conocimiento científico sobre la práctica de la música clásica y su adopción en los centros educativos. La utilidad práctica del estudio reside en la posibilidad de integrar prácticas orientadas a la creatividad en los centros educativos musicales. [ABSTRACT FROM AUTHOR]