Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeur et mesure. Hamid Chaachoua, Annie Bessot, Berta Barquero, Lalina Coulange, Gisèle Cirade, Pierre Job, Anne-Cécile Mathé, André Pressiat, Maggy Schneider, Fabrice Vandebrouck. Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeur et mesure., 2, La pensée sauvage, pp.373-395, 2021, ISBN 978 2 859 193485 Actes de la XXe école d'été de recherches en didactique des mathématiques Actes de la XXe école d'été de recherches en didactique des mathématiques, A paraître
Historia Mathematica Historia Mathematica, Elsevier, 2021 Historia Mathematica, Elsevier, 2021, ⟨10.1016/j.hm.2021.04.003⟩ Historia Mathematica, 2022, Concrete Numbers versus Abstract Numbers, 59, pp.99-118. ⟨10.1016/j.hm.2021.04.003⟩
Thomas Barrier; ChristineChambris. France. IREM de Paris – Université Paris Diderot, 2018, 978-2-86612-386-4 Thomas Barrier; ChristineChambris. IREM de Paris – Université Paris Diderot, 2018, Christophe Hache, 978-2-86612-386-4
46E COLLOQUE COPIRELEM 46ème colloque international sur la formation en mathématiques des professeurs d'école-COPIRELEM 46ème colloque international sur la formation en mathématiques des professeurs d'école-COPIRELEM, Jun 2019, Lausanne, Suisse HAL