O2, repositorio institucional de la UOC Universitat Oberta de Catalunya (UOC) European journal of education (Online) (2021). doi:10.1111/ejed.12497 info:cnr-pdr/source/autori:Brasher, A., Whitelock, D., Holmes, W., Pozzi, F., Persico, D., Manganello, F., Passarelli, M., Sangrà, A./titolo:Comparing the comparators: how should the quality of education offered by online universities be evaluated?/doi:10.1111%2Fejed.12497/rivista:European journal of education (Online)/anno:2021/pagina_da:/pagina_a:/intervallo_pagine:/volume
INTED2021 Conference, pp. 3211–3219, 8th-9th March 2021 info:cnr-pdr/source/autori:Pozzi, F., Manganello, F., Passarelli, M., Persico, D., Romagnoli, M./congresso_nome:INTED2021 Conference/congresso_luogo:/congresso_data:8th-9th March 2021/anno:2021/pagina_da:3211/pagina_a:3219/intervallo_pagine:3211–3219
Qwerty (Testo stamp.) 15 (2020): 27–44. doi:10.30557/QW000029 info:cnr-pdr/source/autori:Persico, D., Passarelli, M., Manganello, F., Pozzi, F., Dagnino, F.M., Ceregini, A., Caruso, A./titolo:Automatic feedback, self-regulated learning and social comparison: a case study/doi:10.30557%2FQW000029/rivista:Qwerty (Testo stamp.)/anno:2020/pagina_da:27/pagina_a:44/intervallo_pagine:27–44/volume:15
ID&A Interaction design & architecture(s) 44 (2020): 96–108. info:cnr-pdr/source/autori:Persico, D., Manganello, F., Passarelli, M./titolo:Participatory approaches to Learning Design: the gap between theory and practice/doi:/rivista:ID&A Interaction design & architecture(s)/anno:2020/pagina_da:96/pagina_a:108/intervallo_pagine:96–108/volume:44
pp. 125–132. Padova: Padova University Press, 2020 info:cnr-pdr/source/autori:Persico, D., Manganello, F., Pozzi, F., Dagnino, F.M., Ceregini, A., Caruso, A./titolo:Feedback Automatico nei MOOC: Il Contributo della teoria sull'Autoregolazione dell'Apprendimento e delle Tecniche di Learning Analytics./titolo_volume:/curatori_volume:/editore: /anno:2020