Directores de Escuela como Traductores de las Políticas de Inclusión: Compromiso Condicionado, Premiar la Inclusión y Privatizar la Traducción. (Spanish)
- Resource Type
- Article
- Source
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas ; 1/16/2024, Vol. 32 Issue 1-2, p1-32, 32p- Subject
School principals School rules & regulations Educational leadership - Language
- Spanish
- ISSN
- 10682341