본 연구의 목적은 지도자의 정서지능이 통제적코칭행동과 자율성지지코칭행동에 미치는 영향을 코칭효능감을 매개로 검증하는 것에 있다. 총 106명의 지도자가 연구에 참여하였으며, 이 중 104명의 데이터가 통계적 분석에 활용되었다. 수집된 자료는 SPSS 26.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 기술통계, 상관분석, 위계적 회귀분석, Sobel-test를 통해 검증되었으며 모든 통계적 유의수준은 .05로 설정되었다. 연구결과, 지도자의 정서지능은 코칭효능감을 매개로 자율성지지코칭행동에 정적(+)영향을 미치며, 코칭효능감이 정서지능과 자율성지지 코칭행동간의 관계를 완전매개하는 것으로 나타났다. 반면, 통제적코칭행동에는 유의미한 결과가 나타나지 않았다. 이는 엘리트 선수 지도자들의 정서지능이 높을수록 자신의 지도 능력에 대한 확신을 갖고 선수들의 자율성과 선택을 존중하려는 자율적 코칭행동의 빈도가 증가 될 수 있음을 의미한다. 또한, 정서지능이 지도자의 자율성지지코칭행동에 직접적인 영향을 미치기 보다는 코칭효능감을 통해 더 큰 영향력을 미칠 수 있음을 시사한다.
The purpose of this study was to examine the effect of coaches" Emotional intelligence(EI) on Autonomy supportive coaching behavior(AB) and Controlling coaching behavior(CB), mediated by coaching Self-efficacy(SE). A total of 106 coaches participated in the research, and data from 104 were used for statistical analysis. Data collected were examined using SPSS, 26.0, employing methods such as frequency analysis, descriptive statistics, Pearson’s correlation, hierarchical regression and the Sobel test, with a significance level set at .05. The results reveal that EI positively influences AB through the mediation of SE, and SE fully mediates the relationships between EI and AB. Conversely, no significant results were found for CB. These finding suggest that among elite sports coaches, higher emotional intelligence leads to increased self-efficacy in their coaching abilities and a higher frequency of AB that respect athletes’ autonomy and choices. Furthermore, it implies that emotional intelligence exerts a greater influences on AB through SE as an intermediary rather than having a direct impact.