현재 태블릿PC(Tablet PC)는 보급 전의 단계이지만 이전의 태블릿PC의 출시 때와는 다르게 많은 관심을 받고 있다. 다른 디바이스에 비해 경쟁력이 없던 태블릿PC는 이전 태블릿PC의 단점인 휴대성의 해결과 다양한 콘텐츠를 사용자가 직접 소비할 수 있다는 점 때문이다. 컴퓨터와 모바일 폰의 중간 선상에 있는 태블릿 PC는 중간단계를 뛰어넘어 위에 제시된 기기들의 기능을 포괄하고 있다. 또한 이러한 배경과 맞물려 세계의 이-러닝(e-learning)시장은 지속적으로 발전하고 있으며, 태블릿PC의 교육 콘텐츠는 좀 더 다양해지고 있다. 현재 태블릿PC의 출시 후 초기단계이기 때문에 어느 방향으로 발전할지 예측하고 앞서 많은 사용자층과 전 세계적으로 이-러닝 시장의 전반적인 콘텐츠인 강의 콘텐츠를 세계 유수의 대학에서는 이미 실행하고 있으며 폐쇄적인 교육인 아닌 인터랙션을 극대화하여 수업의 참여를 유도하고 있다. 모바일 인터넷의 발전으로 태블릿PC의 효용성을 극대화하였고, 제2의 태블릿PC시장의 도래로 인해 아직 발전 단계인 각 인문, 공학, 디자인 전공의 교육 콘텐츠 분야의 사용자들의 심층 인터뷰를 통해 태블릿PC의 교육적 효과 및 사용성의 평가를 분석하였다. 본 연구는 태블릿PC의 이-러닝 시장의 활성화를 위한 각 학문 전공별 콘텐츠 발전 방향제시에 기여하는데 목적이 있다.
These days which is supply phase of Tablet PC, that is paid attention to people than ever. That’s why it was not competitive in other devices however, Tablet PC solves the problem which is as to easy-to-carry and various contents. Although it is an intermediate stage between computer and mobile phone, Tablet PC embraces the function of such devices. Also with period background E-learning market in the world consistently develops, education contents of Tablet PC are highly diversified. With the development of mobile Internet to maximize the usefulness of a Tablet PC, the second of the tablet PC market advent. The user which is evolving field of educational content for each step have in-depth interviews afterward analyzing usability for them, suggest development direction of the potential market. Through the tablet pc user’s which are major in field of the humanities, engineering, design ducation had the in-depth interviews and analyzed educational effects, evaluation of the Serviceability. I hope that this research topic can make a contribution to those development for Tablet PC activation with e-learning.