This study aims to analyze the synthesized performance of quantitative studies related to domestic entrepreneurship education. Several study results have been published through previous studies showing that entrepreneurship education positively affects entrepreneurial intention; however, no study has comprehensively concluded which variables have such influence. Therefore, through this study, we intend to do a meta-analysis on the impact on the entrepreneurial intention by collecting individual study on entrepreneurship education that have been dealt with as research topics in several papers over the past ten years. The range of the selection of thesis is from 2010, the time which researches on entrepreneurship education were actively conducted, to June 2020, when the most recent paper is published. Among the result of 7,058 articles found by searching the term, “entrepreneurship education” for academic journals published by educational organizations officially registered in the Korean Journal Citation Index(KCI), re-searched the keyword, “entrepreneurial intention” and selected 1,834 articles were chosen by re-searching entrepreneurial will by keyword through the search within the results, and 827 convenience papers were selected. Then, finally decided on 29 papers, excluding duplicated papers that did not match the study topic and analyzed by using a comprehensive meta-analysis method. This study used significant search engines such as KCI(Korean Journal Citation Index), DBpia(Nuri Media), KISTI(NDSL), eArticle(Academic Education Center), KISS(Korean Academic Information), Kyobo Bookstore(Scholar), RISS(Korea Education and Research Information Service). The primary keyword, such as entrepreneurship education, entrepreneurial intention, meta analysis, etc., were used. This study systematically analyzed the outcomes of entrepreneurship education using meta analysis, under which conditions the relationship was more effective or less, based on evidence. As a result of the analysis, entrepreneurship education’s overall effect size on entrepreneurial intention. was found to have a significant effect size. It is hoped that the necessity of entrepreneurship education, which is increasing recently, is reconsidered through this study and that it can contribute to more practical effects and improvements of education programs.
본 연구는 국내 앙트러프러너십 교육 관련 정량적 연구들을 종합하여 성과를 분석하는 것을 목적으로 하고 있다. 선행 연구들을 통해 앙트러프러너십 교육이 창업의지에 긍정적으로 영향을 미친다는 다수의 연구결과가 발표되고 있으나 어떠한 변수들이 영향을 주는지 체계적인 수집과 분석방법을 통해 종합적으로 결론을 내린 연구는 없는 실정이다. 이에 본 연구를 통해서 최근 10년 동안 여러 논문에서 연구주제로 다루어지고 있는 앙트러프러너십 교육에 대한 개별연구들을 수집하여 창업의지에 미치는 영향에 대해 메타분석을 하고자 한다. 논문의 선정은 앙트러프러너십 교육에 대한 연구가 활발히 이루어진 2010년부터 가장 최근 논문인 2020년 6월까지이며 국내에서 한국학술지인용색인(KCI)에 공식적으로 등재된 학술단체에서 발간하고 있는 학술지를 대상으로 앙트러프러너십 교육, 창업교육, 기업가정신 교육으로 검색하여 발견된 논문 7,058편 중 결과 내 검색을 통해 창업의지를 키워드로 재검색하여 1,834편을 선정한 후 비등재지이거나 학술대회 논문집을 제외하여 827편의 논문을 선정하였고, 중복논문이거나 연구대상이 주제에 맞지 않는 논문을 제외하여 본 연구에 최종 선정된 논문은 총 37편이였으나 코딩을 통해 분석한 결과 17편의 논문은 상관계수(r)가 없어 분석할 논문에서 제외시켰다. 다시 검색을 실시하여 상관계수가 있는 논문 8편을 추가로 찾아서 분석할 논문에 포함하여, 최종적으로 학술논문 20편과 학위논문 9편의 총 29편의 논문으로 메타분석을 실시하였다. 앙트러프러너십 교육의 성과를 분석한 국내 학술지 논문을 수집하기 위해 KCI(한국학술지인용색인), DBpia(누리미디어), KISTI(NDSl), eArticle(학술교육원), KISS(한국학술정보), 교보문고(스콜라), RISS(한국교육학술정보원) 등의 국내 주요검색엔진을 활용하였다. 주요 검색어는 앙트러프러너십 교육, 창업교육, 기업가정신 교육, 창업의지, 창업의도, 메타분석 등의 키워드를 사용하였다. 본 연구는 메타분석을 사용하여 앙트러프러너십 교육의 성과를 어떠한 조건에서 관계가 더 효과적이거나 덜 효과적인지에 대해 증거기반으로 체계적으로 분석하였다. 분석 결과 앙트러프러너십 교육이 창업의지에 미치는 전체 효과크기는 유의미한 영향을 미치는 큰 효과크기로 나타났다. 본 연구를 통하여 최근 더 증가하고 있는 앙트러프러너십 교육의 필요성을 재고하고 더 실제적인 효과와 교육 프로그램 개선에 기여할 수 있기를 기대한다.