문학(文學)은 인간의 가치 있는 경험을 언어로 형상화한 예술이다. 문학 작품은 사회·문화적 맥락, 문학사적 맥락, 작가·독자의 맥락 등을 비롯하여 다양한 맥락과 관계를 맺고 있으며, 상상력 확대, 감수성 향상, 문학적 가치(인식적 가치·미적 가치·윤리적 가치)의 내면화 등 개인적 기능뿐만 아니라 타자에 대한 이해, 공동체의 발전, 전통문화의 공유, 다양한 가치 추구 등 공동체적 기능을 지닌다. 이러한 문학을 교육한다는 것은 매우 어려우면서도 중요한 일이다. 이러한 상황 속에서 교육연극에 대한 관심이 늘어가고 있다. 특히 2015 개정 국어과 교육과정 교육부 고시 제2015-74호 [별책 5](2015.9.23.)이 시행되면서 ‘독서’와 ‘연극’이 강조 되고, 국어교과에 연극단원이 도입되었다. 교과서에 도입된 연극단원을 어떻게 활용하여 문학교육을 해야 할지에 대해 논의하지 않을 수가 없다.