본 논문의 목적은 중국 대학생의 주도적 성격과 사회적 지지가 진로결정 수준에 미치는 영향 및 진로결정 자기효능감과 진로적응력의 매개효과를 탐구하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해서 중국 산동성에 소재한 3개의 4년제 종합대학교 D대학, L대학과 Q대학에 재학 중인 1학년-4학년 학생 600명을 대상으로 2021년 7월 10일부터 7월 30일까지 예비조사를 하였으며, 2021년 8월 30일부터 9월 20일까지 4,000명에게 온라인으로 설문지를 배포하고 본 조사를 실시하였다. 예비조사를 통해 얻은 데이터로 종속변인 진로결정수준, 독립변인 주도적 성격과 사회적 지지, 매개변인 진로결정 자기효능감과 진로적응력을 측정하는 도구의 신뢰도 및 타당도를 검증하였다. 그중에 진로결정수준 관련 척도는 직접 개발하였고 나머지 4개의 변인 관련 척도는 본 연구의 목적과 가장 부합되는 기존의 척도를 수정하여 사용하였다. 본 연구를 위한 설문 문항은 최종적으로 120문항으로, 진로결정수준 25문항(Cronbach's α=0.962), 주도적 성격 11문항(Cronbach's α=0.932), 사회적 지지 10문항(Cronbach's α=0.881), 진로결정 자기효능감 39문항(Cronbach's α=0.961), 진로적응력 35문항(Cronbach's α=0.948)으로 구성되었다. 수집된 데이터는 주요변인의 전반적인 경향성을 검증하기 위한 기술 통계분석, 개인배경변인에 따른 차이를 검증하기 위해 t-test와 ANOVA, Duncan 사후분석을 사용하였다. 개인배경 변인에는 성별, 학년, 전공, 출신지, 외동여부, 학생요원 여부, 가정 형편 등을 포함시켰다. 상관관계 분석은 Pearson의 적률상관분석을 통해 전개하였고 구조적 관계분석은 측정모형과 구조방정식 모형의 적합도 검증 등으로 이루었다. 매개효과의 측정은 bootstrapping을 사용하였다. 주요변인의 전반적인 경향성을 보면 대학생의 진로결정수준과 사회적 지지, 진로결정 자기효능감, 진로적응력의 평균값은 2.718~3.994로 나왔는데 그중에 진로결정 자기효능감의 하위요인 진로조절은 3.994로 가장 높게 나타났고 진로결정수준의 하위요인 진로미결정은 2.718로 가장 낮게 나타났다. 주도적 성격의 평균값은 7점 만점에 5.544로 나왔다. 주요변인의 왜도 값은 3보다 작고 첨도 값은 10보다 작아서 모두 절댓값 기준범위를 넘지 않았으므로 정규분포 가정을 충족시켰다. 개인배경변인에 따른 차이를 분석한 결과로 진로결정수준은 학교, 성별, 학년, 외동여부, 학생 요원 여부, 가정 형편에 따라 차이가 보였고 전공, 출신지에 따라 차이가 없음이 확인되었다. 주도적 성격은 학교, 성별, 학년, 전공, 외동여부, 학생 요원 여부에 따라 통계적 유의성이 보였고 출신지, 가정 형편에 따라 차이가 없는 것으로 나타났다. 사회적 지지는 학교, 성별, 학년, 전공, 학생 요원 여부에 따라 차이가 있고 출신지, 외동여부, 가정 형편에 따라 차이가 없는 것으로 확인되었다. 진로결정 자기효능감은 모든 개인배경변인에 따라 차이가 있다는 것으로 나왔다. 진로적응력은 학교, 학년, 학생요원 여부에 따라 차이가 있고 그 이외의 개인배경변인에 따른 차이는 없는 것으로 나타났다. 5가지 주요변인 간의 상관관계를 분석한 결과, 모두 높은 상관관계가 나타났다. 그중에 종속변인 진로결정수준은 진로적응력과 가장 높은 상관관계가 보였으며(r=0.583), 그다음에 주도적 성격(r=0.541), 진로결정 자기효능감(r=0.529), 사회적 지지(r=0.524)와 같은 순서로 나타났다. 구조적 관계에서 주도적 성격과 사회적 지지는 진로결정수준에 직간접적으로 유의한 정적인 영향을 주는 것으로 나타났고 진로결정 자기효능감과 진로적응력은 또한 진로결정수준에 긍정적 영향을 미친다는 결과가 나왔다. 주도적 성격과 사회적 지지도 진로결정 자기효능감과 진로적응력에 유의한 긍정적 영향을 미친다는 것으로 검증되었다. 또 매개 변인의 매개 효과를 살펴봤는데 진로결정 자기효능감과 진로적응력은 주도적 성격과 진로결정수준 사이에서, 사회적 지지와 진로결정수준 사이에서 모두 부분적 매개 효과를 한다는 것으로 검증되었다. 키워드: 중국 대학생, 진로결정수준, 주도적 성격, 사회적 지지, 진로결정 자기효능감, 진로적응력
The purpose of this study is to explore the influence of the proactive personality and social support of Chinese college students on the career decision level, and the mediating effect of career decision self-efficacy and career adaptability. In order to achieve the research purpose, 600 undergraduates from grade 1 to grade 4 of three four-year comprehensive universities in Shandong Province, D University, L University and Q University, participated in the preliminary study from July 10 to July 30, 2021 and 4,000 students participated in the main study from August 30 to September through online questionnaire distribution method. The data obtained from the preliminary survey verified the reliability and validity of career decision level, proactive personality, social support, career decision self-efficacy and career adaptation scale. The scale of career decision level was developed for this study and the other four instruments were revised from the existing scales which were the most related to this study. Through reliability and validity test, 120 questions were finally determined for formal survey, including 25 questions of career decision level (Cronbach's α=0.962), 11 questions of proactive personality (Cronbach's α=0.932) 10 questions of social support (Cronbach's α=0.881), career decision self-efficacy 39 questions (Cronbach's α=0.961), and career adaptability 35 questions (Cronbach's α=0.948).The overall tendency of the main variables was analyzed by descriptive statistics, and the demographic differences of the main variables were verified by t-test, ANOVA, and Duncan post-hoc analysis method. The correlation analysis was carried out by Pearson Correlation Coefficient method, and the structural relationship analysis was carried out by verifying the fitting degree of the measurement model and the structural equation model, and the bootstrapping was used to verify the mediating effect.From the overall tendency of the main variables, the average values of College Students' career decision level and social support, career decision self-efficacy and career adaptability are 2.718-3.994, of which career adjustment, one of the sub-factor of career decision self-efficacy, is the highest by 3.994, and career non-decisiveness, one of the sub-factor of career decision level, is the lowest by 2.718. The average value of proactive personality is 5.544 out of full score 7. The skewness of the main variables is smaller than 3 and the kurtosis is smaller than 10, which does not exceed the standard range of absolute values, so it meets the assumption of normal distribution. According to the analysis of demographic information, it is found that there are significant differences in career decision level by school, gender, grade, the only child, student union member and family economic situation, but there are no significant differences by major and hometown. Proactive personality has significant differences in school, gender, grade, major, and the only child, whether it is the only child, the student union member, but there is no significant difference by hometown and family economic level. Social support are significantly different by school, gender, grade, major and the student union member, but it has no significant differences by hometown, the only child, and family economic situation. Career decision self-efficacy shows significant differences by all demographic information(school, gender, grade, major, the only child, student union member, hometown, family economic situation). Career adaptability shows significant differences by school, grade and the student union member. Correlation analysis shows that career decision level, proactive personality, social support, career decision self-efficacy and career adaptability all show a high correlation among them. Career decision level also shows the highest correlation with career adaptability (r=0.583), followed by proactive personality (r=0.541), career decision self-efficacy (r=0.529) and social support (r=0.524).The results of structural relationship analysis show that proactive personality and social support have both direct and indirect positive impacts on career decision level, and career decision self-efficacy and career adaptability also have a positive impact on career decision level. Proactive personality and social support have a positive impact on career decision self-efficacy and career adaptability.The results of mediating effect analysis show that career decision self-efficacy and career adaptability have some mediating effects between proactive personality and career decision level, and between social support and career decision level. Key words: Chinese College Students, Career Decision Level, Proactive Personality, Social Support, Career Decision Self-Efficacy, Career Adaptability.