이 연구는 산학일체형 도제학교 정책집행 담당자의 인식 수준을 분석하고 개선 방안을 도출하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 정책집행의 상향적 접근방법을 적용하여 정책집행 담당자의 인식을 분석하였으며, 정책집행 이론에 근거하여 정책집행 담당자의 인식을 결정하는 요인을 정책목표 요인, 집행기관 요인, 집행관리 요인, 정책환경 요인으로 구성하였다. 도제학교 부장교사 총 32명의 설문이 분석에 활용되었으며, 추가적으로 4명의 설문응답자를 대상으로 심층면담이 진행되었다. 자료 분석을 위해 SPSS 23.0을 사용하였으며, 기술통계, t검정, Borich 요구도 분석, IPA 분석 등의 통계기법이 활용되었다. 산학일체형 도제학교 정책집행 담당자의 인식분석 결과, 정책목표 요인에서는 정책목표의 공유, 현장의 의견 반영, 정책 소관부처의 연계성이 가장 시급히 개선해야 할 요인으로 나타났다. 집행기관 요인에서는 학생의 진로 개척을 돕는 교육, 국가인재양성 목표에 대한 책무성, 현장교사의 도제교육 정책 이해도, 현장교사의 교육훈련 내용 전문성이 가장 시급히 개선해야 할 요인으로 나타났다. 집행관리 요인에서는 시설장비 확충, 기업 발굴 등 인프라 지원이 가장 시급히 개선해야 할 요인으로 나타났다. 정책환경 요인에서는 고졸 취업 확대 등 현실적 제도 기반 마련이 가장 시급히 개선해야 할 요인으로 나타났다. 이에 따라 산학일체형 도제학교 정책성과를 높이기 위한 정책대안을 정책집행의 상향적 관점에서 제안하였다.
The purpose of this study is to analyze the level of policy perceptions of policy implementers the policy in Apprenticeship High School and to find out how to improve policies. For the study, we applied a bottom-up approach to policy implementation to analyze the perceptions of policy implementers, which we measured as policy goal factors, institutional factors, management factors, and policy environment factors based on policy implementation theory. A total of 32 head teachers of Apprenticeship High School were surveyed, and a further four respondents were interviewed in depth. According to the analysis of the perceptions of policy implementers of Apprenticeship High School, the factors that need to be improved urgently are as follows. In the policy goal factors, sharing policy goals, reflecting opinions from the field, and connecting with policy ministries are factors that need to be improved. Among the agency factors that need to be improved are education to help students develop their careers, accountability to national human resource development goals, understanding of apprenticeship policies by on-site teachers, and expertise in training content by on-site teachers. In the management factor, infrastructure support, such as expanding facility equipment and finding companies, was identified as a factor needing improvement. Finally, in terms of policy environment factors, creating a realistic institutional framework, such as expanding employment, was identified as a factor that needs improvement.