Resume Position du probleme L’objectif de ce travail etait de presenter la demarche methodologique de l’education therapeutique sur cinq centres de sante de Cote d’Ivoire et son impact sur l’evolution virologique des patients inscrits dans ce processus. Methodes Cette etude a porte sur une cohorte de 739 patients adultes a charge virale non supprimee sur la periode de janvier a mars 2019. Les variables etudiees etaient le sexe des patients, le nombre de seances d’education therapeutique realisees, le statut viral et l’evolution virologique, qu’elle soit favorable ou non sur la base de la baisse de 1 log de la derniere charge virale apres l’education therapeutique. Resultats Les resultats obtenus ont presente l’education therapeutique sur ces sites comme etant un processus elabore dans lequel le patient lui-meme est un acteur majeur de la prise en charge de sa maladie et de son adaptation a celle-ci, a son mode de vie et a celui de ses proches. Neanmoins, seulement 136 patients soit 18 % de cette cohorte ont effectivement beneficie de l’education therapeutique. Cinquante et un pour cent d’entre eux connaissaient un changement de statut viral de patients a charge virale non supprimee a patients a charge virale supprimee. Sur la base de la baisse de 1 log de la derniere charge virale, ces resultats ont montre que 60 % des patients qui participent a l’education therapeutique connaissent une evolution virologique favorable. Le test d’independance de Chi-deux n’a montre aucune dependance du sexe des patients et du nombre de seances au statut viral. Conclusion Cette etude a montre l’importance de l’education therapeutique dans la prise en charge des patients vivant avec le VIH et sa prise en compte necessaire et indispensable pour l’atteinte des objectifs ONUSIDA 90-90-90.