Premize. Adolescenții utilizează internetul pentru a avea acces în mod rapid și confidențial la un nivel fără precedent de informații din diferite domenii, pentru a juca jocuri, pentru a-și face temele, pentru a comunica cu alte persoane. Obiective. Acest articol încercă să exploreze comportamentele adolescenților din România cu privire la utilizarea internetului, acordând atenție diferențelor care ar putea să existe între mediul urban și rural. De asemenea, investighează relația dintre timpul dedicat activităților pe internet și timpul dedicat activităților fizice. Metode. S-a realizat un studiu transversal în mai 2014 în 2 școli din Cluj-Napoca și o școală din Cuzdrioara, în rândul a 187 de elevi, cu vârsta cuprinsă între 11-15 ani. Datele au fost colectate prin intermediul unor chestionare anonime. Rezultate. Un procent de 92% dintre subiecți utilizează internetul cu diferite scopuri (căutare de informații, e-mail, rețele de socializare, jocuri), observându-se că în mod semnificativ statistic mai mulți elevi din mediul rural declară că nu folosesc internetul în comparație cu cei din mediul urban (15.9% vs 4%). Aproximativ jumătate dintre adolescenți folosesc internetul mai puțin de o oră pe zi și aproximativ un sfert au declarat folosirea internetului 1-2 ore pe zi. Mai mult de 80% dintre subiecți au folosit internetul în ultima lună pentru a obține informații pentru activitățile școlare sau temele pentru acasă, jumătate au fost interesați să caute informații privind diferite evenimente socio-culturale, în timp ce o treime au fost interesați de informații privind un stil de viață sănătos (nutriție, activitate fizică, managementul greutății corporale, prevenirea fumatului). Doar un sfert dintre participanți respectă recomandările de a realiza zilnic cel puțin o oră de activitatăți fizice intense sau moderate. Rezultatele analizei de corelație bivariată arată faptul nu au fost asociații semnificative statistic între timpul petrecut pe internet și timpul dedicat activităților fizice. Concluzii. Programele de instruire școlară și de promovare a sănătății din România ar putea beneficia de răspândirea utilizării internetului pentru a realiza activități educaționale sustenabile, atractive și eficiente pentru adolescenți. [ABSTRACT FROM AUTHOR]