COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA ATIVIDADE DO EDUCADOR SOCIAL: IMPLICAÇÕES À INCLUSÃO ESCOLAR.
- Resource Type
- Article
- Authors
- VALENTE, Sabina
- Source
- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2020 Special issue, Vol. 15, p1-18. 18p.
- Subject
- *SOCIAL isolation
*SOCIAL exchange
*SOCIAL learning
*EDUCATIONAL planning
*SOCIAL processes
- Language
- Portuguese
- ISSN
- 2446-8606
O educador social é um agente de mudança social que utiliza estratégias de intervenção educativa. Na sua maioria trabalha com grupos e indivíduos em risco de exclusão social, o que implica um trabalho em que a heterogeneidade e complexidade das realidades estão presentes, e onde o vínculo emocional entre o profissional e o indivíduo em risco é essencial para o desenvolvimento do referido processo social. Considerando que os atuais contextos sociais são progressivamente mais mutantes, torna-se pertinente analisar a importância das competências socioemocionais na atividade profissional do educador social. Neste sentido, o presente artigo teve por objetivo fazer uma abordagem de reflexão sobre o valor do educador social e das competências socioemocionais à inclusão escolar. Apresentamse projetos que evidenciam a relevância destas competências como oportunidades de capacitação. Concluindo que o trabalho do educador social enfrenta na atualidade grandes desafios e muitas oportunidades de sucesso se recorrer a estratégias de aprendizagem social e emocional para colmatar as assimetrias sociais. [ABSTRACT FROM AUTHOR]