Cette étude formative a été entreprise entre juin 2020 et avril 2021 pour recueillir des données susceptibles de guider la conception et la réalisation d'une éducation complète à la sexualité au Malawi pour des jeunes vivant avec le VIH et des jeunes handicapés. L'étude comprenait un examen préliminaire de la situation de ces deux groupes et un inventaire des programmes et des approches de prestation de l'éducation complète à la sexualité au Malawi. Les résultats de l'étude montrent que les jeunes handicapés et les jeunes vivant avec le VIH au Malawi sont des groupes marginalisés, en butte à la stigmatisation et à la discrimination, et plus vulnérables à la maltraitance, ce qui justifie une éducation complète à la sexualité qui réponde à leurs besoins. Pourtant, ils sont souvent exclus des modes d'éducation à la sexualité tels que les programmes scolaires (en raison d'un abandon précoce des études) et les programmes extrascolaires, ainsi que des modes traditionnels. De plus, lorsqu'ils ont accès à l'éducation à la sexualité, il ne semble guère établi que l'éducation à la sexualité qu'ils reçoivent soit conçue de façon à répondre à leurs besoins, ce qui soulève des questions quant à sa pertinence. Il est nécessaire de mettre en place une éducation complète à la sexualité qui réponde aux besoins de ces groupes et qui soit dispensée au moyen d'une approche qui leur soit aisément accessible. [ABSTRACT FROM AUTHOR]