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| 035 | ▼a(KERIS)BIB000002376163 | |
| 040 | ▼a222001▼c222001▼d221008 | |
| 041 | ▼akor▼heng541 ▼c수증;▼a교육대학원 정희태교수;▼d2012.8. 31▼e(E1225862) | |
| 056 | ▼a370.1▼25 | |
| 245 | 00 | ▼a교육의 체계론적 이해 :▼b효율적 실천을 위한 개념들과 원리들 /▼dBela H. Banathy 著 ;▼e李容弼 譯 | 
| 260 | ▼a서울 :▼b신유,▼c1995 | |
| 300 | ▼a262 p. :▼b삽도 ;▼c23 cm. | |
| 507 | ▼t(A) systems view of education | |
| 700 | ▼aBanathy, Bela H. | |
| 700 | ▼a이용필 | |
| 856 | ▼3Table of Contents▼uhttp://www.riss.kr/Keris_abstoc.do?no=02376163 | |
| 900 | ▼a바나디, 벨라 H. | |
| 950 | 0 | ▼b₩9000 | 
| 등록번호 | 청구기호 | 별치기호 | 소장위치 | 대출상태 | 반납예정일 | 서비스 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 
                                                 등록번호 
                                                E1225862 
                                             | 
                                            
                                                 청구기호 
                                                
                                                    370.1 바192교                                                                                                      
                                             | 
                                            
                                                 별치기호 
                                                G 
                                             | 
                                            
                                                 소장위치 
                                                제1자료실(한림도서관4층) 
                                             | 
                                            
                                                 대출상태 
                                                대출가능                                                 
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                                                 반납예정일 
                                                
                                             | 
                                            
                                                 서비스 
                                                 |