DAU Library

학위논문 동서

자기노출 훈련이 비행성향청소년의 공격성 및 불안감소에 미치는 효과

홍병진

부산: 동아대학교 1999

v,61장; 26cm

학위논문(석사) 동아대학교 교육대학원: 교육상담전공, 1999

영문초록 : The aims of this research were to examine if the self-disclosure training has influences on the aggression and reduction of anxiety of delinquent tendency student and to find if the effects differ according to extrovert and introvert prreference tendence. The subjects of this study were 24 2nd and 3rd grade "S" middle school student in Sasang, Pusan who have high delinquent tendency. They were randomly divided into 2 groups: The experiment group 12, the control group 12. Students in experiment group took part in the self-disclosure training program which was restructured by researcher on the basis of the self-disclosure training program developed by Shin Wan Su and Byun Chang Jin (1980). The program was made up of 15 sessions, 60 minutes per session. The instruments used for this research are aggression test which were produced by Buss and Durke (1957) and reproduced by Ro Ahn Yung and anxiety test produced by Spielberger (1970) and translated by Kim Jung Taek (1978), Same tests were used for both before and after test. Statistics of this research were based on the score which was acquired by before and after test for physical and linguistic aggression and the state-anxiety and the trait-anxiety of the experiment group and the control group. From the score average and standard deviation were secured according to each hypothesis and analyzed by t-test to check out the average score and deviation in average. The program used for this research was SPSS/PC+. The results of this research are as follows: 1. It was more effective in physical and linguistic aggression and state, trait-anxiety reduction for the delinquent tendency students of the experiment-group under the self-disclosure training than the students of control group who did not get the self-disclosure training. 2. The self-disclosure training is effective in Physical and lingustic aggression and reduction of the state-anxiety for the group which shows extrovert preference tendency. But, there was no difference in the trait-anxiety. In conclusion, the self-disclosure training has positive influnces to reduce self-deception and self-escapism which are immanent in delinquent student and to reduce aggressive activities. Also, the training has positive effects to overcome anxiety. Therefore, the training should be widely used as teaching method to prevent students' delinquency beforehand. / 한글초록 : 본 연구는 자기노출 훈련이 비행성향청소년의 공격성 및 불안 감소에 미치는 효과를 밝히고, 외·내향성 선호경향에 따라 그 효과에 차이가 있는지를 알아보는데 그 목적을 두었다. 이를 위한 연구대상은 부산시내 사상지역에 위치한 S중학교 2, 3학년 학생중 비행성향이 높은 24명이였으며 이들을 무작위로 12명은 실험집단, 12명은 통제 집단으로 구성하였다. 실험집단에게는 신완수와 변창진(1980)의 자기노출 훈련 프로그램에 기초하여 본 연구자가 재구성한 프로그램을 1회 60분씩 15회를 집중적으로 실시하였다. 본 연구에 사용된 측정도구로는 Buss와 Durkee(1957)가 제작하고 노안녕(1983)이 번안한 공격성 검사, Spielberger(1970)가 제작하고 김정택(1978)이 번안한 불안검사로 사전-사후검사 모두 동일한 검사지를 사용하였다. 통계처리는 실험집단과 통제집단의 신체적·언어적공격성 및 상태·특성불안 사전-사후검사에서 얻어진 점수를 근거로 각 가설에 따라 평균과 표준편차를 구하고, 집단간 평균 득점 및 평균차의 유의성을 알아보기 위하여 t-검증하였다. 자료처리에 사용된 프로그램은 SPSS/PC^(+)였다. 본 연구의 주요결과에서 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 자기노출 훈련은 비행성향청소년의 신체적·언어적공격성 및 상태·특성불안을 감소시키는데 효과적이다. 둘째, 자기노출 훈련의 효과는 외향성 선호경향을 나타내는 집단에서 더 크다. 즉, 외향성의 비행성향청소년에 대한 자기노출 훈련은 내향성보다 신체적·언어적공격성 및 상태불안 감소에 효과적이다. 그러나 특성불안의 차원에서는 차이가 없다. 따라서 자기노출 훈련은 비행성향청소년들에게 내재하고 있는 자기기만과 자기도피, 그리고 공격적 행동을 감소시키고, 비행의 원인이 될 수 있는 불안을 극복하는 데 긍정적인 영향을 미친다고 할 수 있으므로, 학생 비행을 사전에 예방하는 지도방안으로 널리 활용되어야 할 것이다.

바로가기