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1 . Academic Journal
高校垃圾分类现状及应对策略——以广西民族师范学院为例 / Status quo and coping strategies of garbage classification in universities——taking Guangxi Minzu Normal University as an example
저자
by
阮彩娜
;
黎遗业
;
曾雯婷
;
罗涛
;
韦秋玲
, et al.
소스
黑龙江环境通报 / Heilongjiang Environmental Journal
. 36(3):37-40
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RefWorks
7 . Academic Journal
螺蛳蛋白生物酶解工艺的研究 / Study on Biological Enzymatic Hydrolysis Process of Snail Protein
저자
by
罗岸峰
;
黎海彬
;
刘勃
;
侯俊
;
邓柳玉
, et al.
소스
食品与发酵科技 / Sichuan Food and Fermentation
. 59(3):76-102
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RefWorks
7 . Academic Journal
基于文献计量学的食品掺假研究进展 / Research Progress of Food Adulteration Based on Bibliometrics
저자
by
陈斌
;
韦秋玲
;
黄丹萍
;
李娟
;
CHEN Bin
, et al.
소스
现代食品 / Modern Food
. 28(20):49-52
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RefWorks
7 . Academic Journal
城市空巢老人自尊和生活满意度及其影响因素
저자
by
黄文静
;
符国帅
;
谭莉娜
;
李成志
;
韦秋玲
, et al.
소스
中国老年学杂志 / Chinese Journal of Gerontology
. 41(6):1326-1329
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RefWorks
7 . Academic Journal
社区老年人抑郁情绪及其影响因素分析 / Analysis of depression and its influential factors in elderly of community
저자
by
李成志
;
谭莉娜
;
韦秋玲
;
黄文静
;
唐峥华
, et al.
소스
中国现代医学杂志 / China Journal of Modern Medicine
. 30(2):76-80
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RefWorks
7 . Academic Journal
艾滋病项目问卷电子化填写及批量提取数据方法
저자
by
吕良勇
;
刘帅凤
;
董文逸
;
韦秋玲
;
杨雪盈
, et al.
소스
应用预防医学 / Journal of Applied Preventive Medicine
. 26(4):353-357
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RefWorks
7 . Academic Journal
广西医科大学2011-2017年新生心理健康普查结果分析 / Analysis of the mental health survey result of freshmen in Guangxi Medical University from 2011 to 2017
저자
by
韦秋玲
;
唐峥华
;
李成志
;
张瑜
;
吴桐
, et al.
소스
重庆医学 / Chongqing Medicine
. 49(2):294-297
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RefWorks
7 . Academic Journal
核心素养下的高中数学课堂教学改革实践研究
저자
by
韦秋玲
;
莫海克
.
소스
中学生数理化(学习研究) / MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
. (7):28-29
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
4 . Academic Journal
产前超声诊断胎儿肾脏发育异常的临床评价
저자
by
王素香
;
韦秋玲
.
소스
基层医学论坛 / The Medical Forum
. 25(1):98-99
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RefWorks
4 . Academic Journal
接纳承诺疗法对心理异常大学生的干预研究 / A Study on the Intervention of Acceptance and Commitment Therapy in Mental Disorder College Students
저자
by
雷天语
;
唐峥华
;
韦秋玲
;
李成志
;
LEI Tianyu
, et al.
소스
科教导刊 / The Guide of Science & Education
. (8):164-166
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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