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1 . Academic Journal
以文明观之:人类命运共同体思想的新世界观意义
저자
by
袁祖社
.
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浙江社会科学 / Zhejiang Social Sciences
. (1):4-14
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
3 . Academic Journal
构建地球生命共同体的价值关切及其实践逻辑 / Value Concern and Practical Logic of Constructing Life Community on Earth
저자
by
王鑫
;
袁祖社
;
Wang Xin
;
Yuan Zushe
.
소스
武汉大学学报(哲学社会科学版) / Wuhan University Journal (Philosophy & Social Sciences)
. 76(2):91-99
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
6 . Academic Journal
中国式现代化:美好世界的新理论规则与实践逻辑 / Chinese Path to Modernization:Theoretical Regulation of New Thought and Its Practical Logic for a Better World
저자
by
袁祖社
;
YUAN Zu-she
.
소스
山西大学学报(哲学社会科学版) / Journal of Shanxi University (Philosophy and Social Science Edition)
. 46(2):1-9
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
4 . Academic Journal
德性秩序的回归:人类命运共同体理念的伦理学意义 / The Return of Virtue Order:The Ethical Significance of the Idea of A Community of A Shared Future for Mankind
저자
by
袁祖社
;
郑波
;
YUAN Zu-she
;
ZHENG Bo
.
소스
唐都学刊 / Tangdu Journal
. 39(1):42-48
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
6 . Academic Journal
多元现代性视域内"民族"与"共同体"的辩证关系 / Dialectical Relationship between"Nation"and"Community"Viewed from the Perspective of Pluralistic Modernity
저자
by
袁祖社
;
YUAN Zushe
.
소스
思想战线 / Thinking
. 49(2):103-114
Full Text (CAJ - 정/경/법)
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4 . Academic Journal
中国式现代化与人类文明新形态创造
저자
by
袁祖社
.
소스
社会科学辑刊 / Social Science Journal
. (3):5-14
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
3 . Academic Journal
后全球化时代的生存境遇与人类命运共同体思想的原创性贡献及其意义 / Living Conditions in the Post-Globalization Era and the Original Contribution and Significance of the Idea of a Community with a Shared Future for Mankind
저자
by
袁祖社
;
Yuan Zushe
.
소스
教学与研究 / Teaching and Research
. (2):37-47
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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4 . Academic Journal
深度全球化背景下共同体的实践公共性逻辑 ——基于现代性文明价值观反思批判的视角
저자
by
袁祖社
.
소스
广西社会科学 / Guangxi Social Sciences
. (1):101-111
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
3 . Academic Journal
数字鸿沟及其跨越:一种技术公共性重建的实践理性视角
저자
by
袁祖社
.
소스
学术研究 / Academic Research
. (4):53-58
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
3 . Academic Journal
新时代青年参与美好政治生活的展开逻辑
저자
by
张顺军
;
袁祖社
.
소스
中学政治教学参考 / Teaching Reference of Middle School Politics
. (4):33-35
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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