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1 . Academic Journal
CMYK到Lab色彩转换在Photoshop和Matlab中的应用对比
저자
by
洪亮
;
李祥玉
;
肖美娜
.
소스
广东印刷 / Guangdong Print
. (2):27-29
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5 . Academic Journal
教研员网络教研引领力培养策略研究
저자
by
肖美娜
;
常俊勇
.
소스
河南教育学院学报(哲学社会科学版) / Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Science)
. 41(2):53-56
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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4 . Academic Journal
蜗壳局部切削对离心通风机性能的影响分析 / Analysis of influence of local cutting of volute on the performance of double-suction centrifugal fan
저자
by
肖美娜
;
赵希枫
;
陈颂英
;
XIAO Meina
;
ZHAO Xifeng
, et al.
소스
流体机械 / Fluid Machinery
. 49(9):76-82
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7 . Academic Journal
传统节日文化资源在中职幼儿教育专业舞蹈课程中的运用 / Application of Traditional Festival Cultural Resources in Dance Course of Preschool Education Major
저자
by
常俊勇
;
肖美娜
;
CHANG Junyong
;
XIAO Meina
.
소스
宁波教育学院学报 / Journal of Ningbo Institute of Education
. 23(4):114-117
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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6 . Academic Journal
抗(抑)菌洗手液的有效性、安全性及正确使用指引 / Effectiveness, Safety and Recommendation for Correct Use of Antibacterial Hand Soap
저자
by
姚晨之
;
冯焱
;
蒋赞
;
郑翔龙
;
娄定辉
, et al.
소스
中国洗涤用品工业 / China Cleaning Industry
. (3):127-134
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7 . Academic Journal
探析道具在舞蹈创作中的作用价值
저자
by
常俊勇
;
肖美娜
.
소스
艺术评鉴 / Art Evaluation
. (24):87-104
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4 . Academic Journal
5W模式下赣南采茶戏的传播现状研究 / Study on the Communication Situation of Gannan Tea-picking Opera under 5W Mode
저자
by
肖美娜
;
Xiao Meina
.
소스
职大学报 / Journal of the Staff and Worker's University
. (4):66-69
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
4 . Academic Journal
以5W模式解读赣南采茶戏的现状与发展 / 5W Model-based Interpretation of the Current Status and Development of Gannan Tea-picking Drama
저자
by
肖美娜
;
XIAO Mei-na
.
소스
南宁职业技术学院学报 / Journal of Nanning Polytechnic
. 21(4):97-100
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
4 . Academic Journal
5W模式下赣南采茶戏的传播现状研究 / A Study of the Current Situation of Gannan Tea-picking Opera in 5W Model
저자
by
肖美娜
;
常俊勇
;
Xiao Meina
;
Chang Junyong
.
소스
桂林师范高等专科学校学报
. 30(4):107-110
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
6 . Academic Journal
大数据下的高校教学设计研究 / Research on Teaching Design of University with Big Data
저자
by
肖美娜
;
谢康
;
XIAO Meina
;
XIE Kang
.
소스
天津电大学报 / Journal of Tianjin R & TV University
. 19(4):57-60
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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