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1 . Academic Journal
Non-native disadvantage in spoken word recognition is due to lexical knowledge and not type/level of noise
저자
by
Wang, Xianhui
;
Lee, Chao-Yang
;
Wiener, Seth
.
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In
Speech Communication
March 2023
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5 . Academic Journal
Homophones facilitate lexical development in a second language
저자
by
Liu, Jiang
;
Wiener, Seth
.
소스
In
System
July 2020 91
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4 . Academic Journal
Impoverished acoustic input triggers probability-based tone processing in mono-dialectal Mandarin listeners
저자
by
Wiener, Seth
;
Ito, Kiwako
.
소스
In
Journal of Phonetics
May 2016 56:38-51
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4 . Academic Journal
Tone Deafness in Music Does Not Preclude Distributional Learning of Nonnative Tonal Languages in Individuals With Congenital Amusia.
저자
by
Jiaqiang Zhu
;
Xiaoxiang Chen
;
Fei Chen
;
Caicai Zhang
;
Jing Shao
, et al.
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Journal of Speech, Language & Hearing Research
; Jul2023, Vol. 66 Issue 7, p2461-2477, 17p, 4 Charts, 6 Graphs
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7 . Academic Journal
Searching for the "native" speaker: A preregistered conceptual replication and extension of Reid, Trofimovich, and O'Brien (2019).
저자
by
Brown, Bianca
;
Tusmagambet, Botagoz
;
Rahming, Valentino
;
Tu, Chun-Ying
;
DeSalvo, Michael B.
, et al.
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Applied Psycholinguistics
. Jul2023, Vol. 44 Issue 4, p475-494. 20p.
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7 . Academic Journal
Harnessing the musician advantage: Short-term musical training affects non-native cue weighting of linguistic pitch.
저자
by
Wiener, Seth
;
Bradley, Evan D.
.
소스
Language Teaching Research
. Jul2023, Vol. 27 Issue 4, p1016-1031. 16p.
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4 . Academic Journal
Distributional learning of musical pitch despite tone deafness in individuals with congenital amusia.
저자
by
Zhu, Jiaqiang
;
Chen, Xiaoxiang
;
Chen, Fei
;
Zhang, Caicai
;
Shao, Jing
, et al.
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Journal of the Acoustical Society of America
. May2023, Vol. 153 Issue 5, p3117-3129. 13p.
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7 . Academic Journal
Individuals With Congenital Amusia Show Degraded Speech Perception but Preserved Statistical Learning for Tone Languages.
저자
by
Jiaqiang Zhu
;
Xiaoxiang Chen
;
Fei Chen
;
Wiener, Seth
.
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Journal of Speech, Language & Hearing Research
; Jan2022, Vol. 65 Issue 1, p53-69, 17p, 1 Color Photograph, 1 Illustration, 1 Diagram, 1 Chart, 5 Graphs
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6 . Academic Journal
Word-meaning inference in L2 Chinese: an interactive effect of learners' linguistic knowledge and words' semantic transparency.
저자
by
Chen, Tianxu
;
Koda, Keiko
;
Wiener, Seth
.
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Reading & Writing
; Dec2020, Vol. 33 Issue 10, p2639-2660, 22p
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5 . Academic Journal
CFL learners’ Mandarin syllable-tone word production: effects of task and prior phonological and lexical learning
저자
by
Liu, Jiang
;
Wiener, Seth
.
소스
Chinese as a Second Language Research
. 10(1):31-52
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