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1 . Academic Journal
Mutual relationships between the levels of and changes in interest, self-efficacy, and perceived difficulty during task engagement
저자
by
Nuutila, Katariina
;
Tapola, Anna
;
Tuominen, Heta
;
Molnár, Gyöngyvér
;
Niemivirta, Markku
.
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In
Learning and Individual Differences
December 2021 92
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7 . Academic Journal
Gendered pathways from academic performance, motivational beliefs, and school burnout to adolescents’ educational and occupational aspirations
저자
by
Widlund, Anna
;
Tuominen, Heta
;
Tapola, Anna
;
Korhonen, Johan
.
소스
In
Learning and Instruction
April 2020 66
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6 . Academic Journal
Consistency, longitudinal stability, and predictions of elementary school students' task interest, success expectancy, and performance in mathematics
저자
by
Nuutila, Katariina
;
Tuominen, Heta
;
Tapola, Anna
;
Vainikainen, Mari-Pauliina
;
Niemivirta, Markku
.
소스
In
Learning and Instruction
August 2018 56:73-83
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7 . Academic Journal
Gendered pathways to educational aspirations: The role of academic self-concept, school burnout, achievement and interest in mathematics and reading
저자
by
Korhonen, Johan
;
Tapola, Anna
;
Linnanmäki, Karin
;
Aunio, Pirjo
.
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In
Learning and Instruction
December 2016 46:21-33
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6 . Academic Journal
Developmental trajectories of school‐beginners' ability self‐concept, intrinsic value and performance in mathematics.
저자
by
Niemivirta, Markku
;
Tapola, Anna
;
Tuominen, Heta
;
Viljaranta, Jaana
.
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British Journal of Educational Psychology
. Jun2024, Vol. 94 Issue 2, p441-459. 19p.
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6 . Academic Journal
Developmental relations between mathematics anxiety, symbolic numerical magnitude processing and arithmetic skills from first to second grade.
저자
by
Mononen, Riikka
;
Niemivirta, Markku
;
Korhonen, Johan
;
Lindskog, Marcus
;
Tapola, Anna
.
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Cognition & Emotion
. May2022, Vol. 36 Issue 3, p452-472. 21p. 2 Diagrams, 6 Charts.
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7 . Academic Journal
Predictive Effects of Temperament on Motivation.
저자
by
Rawlings, Anna Maria
;
Tapola, Anna
;
Niemivirta, Markku
.
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International Journal of Educational Psychology
; 2017, Vol. 6 Issue 2, p148-182, 35p
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5 . Academic Journal
Longitudinal predictions between temperamental sensitivities and achievement goal orientations in the early school years.
저자
by
Rawlings, Anna Maria
;
Tapola, Anna
;
Niemivirta, Markku
.
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European Journal of Psychology of Education - EJPE (Springer Science & Business Media B.V.)
. Jun2020, Vol. 35 Issue 2, p451-475. 25p.
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5 . Academic Journal
The Influence of Achievement Goal Orientations and Task Concreteness on Situational Interest.
저자
by
Tapola, Anna
;
Jaakkola, Tomi
;
Niemivirta, Markku
.
소스
Journal of Experimental Education
; 2014, Vol. 82 Issue 4, p455-479, 25p, 1 Diagram, 3 Charts, 4 Graphs
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5 . Academic Journal
Temperamental Sensitivities Differentially Linked With Interest, Strain, and Effort Appraisals.
저자
by
Rawlings, Anna Maria
;
Tapola, Anna
;
Niemivirta, Markku
.
소스
Frontiers in Psychology; 1/8/2021, Vol. 11, pN.PAG-N.PAG, 23p
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