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1 . Academic Journal
How and Why Teachers Taught About the 2020 U.S. Election: An Analysis of Survey Responses From Twelve States
저자
by
Paul G. Fitchett
;
Brett L. M. Levy
;
Jeremy D. Stoddard
.
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AERA Open, Vol 10 (2024)
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Open Access (DOAJ)
Web of Science
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RefWorks
5 . Academic Journal
Teacher Quality or Quality Teaching? Eighth Grade Social Studies Teachers’ Professional Characteristics and Classroom Instruction as Predictors of U.S. History Achievement
저자
by
Paul G. Fitchett
;
Tina L. Heafner
.
소스
RMLE Online: Research in Middle Level Education, Vol 41, Iss 9, Pp 1-17 (2018)
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Open Access (DOAJ)
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4 . Academic Journal
Examining the intersectionality among teacher race/ethnicity, school context, and risk for occupational stress
저자
by
Paul G. Fitchett
;
Jendayi Dillard
;
Christopher J. McCarthy
;
Richard G. Lambert
;
Kristen Mosley
.
소스
Education Policy Analysis Archives, Vol 28, Iss 0 (2020)
EBSCOHost PDF
Open Access (DOAJ)
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7 . Academic Journal
An analysis of predictors of history content knowledge: Implications for policy and practice
저자
by
Paul G. Fitchett
;
Tina L. Heafner
;
Richard G. Lambert
.
소스
Education Policy Analysis Archives, Vol 25, Iss 0 (2017)
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Open Access (DOAJ)
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5 . Academic Journal
Identification of Elementary Teachers’ Risk for Stress and Vocational Concerns Using the National Schools and Staffing Survey
저자
by
Richard G. Lambert
;
Christopher J. McCarthy
;
Paul G. Fitchett
;
Sally Lineback
;
Jenson Reiser
.
소스
Education Policy Analysis Archives, Vol 23, Iss 0 (2015)
EBSCOHost PDF
Open Access (DOAJ)
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RefWorks
7 .
Illuminating the Black Hole: Examining Middle Grade Social Studies Teacher Education Pathways and Student Achievement
저자
by
Paul G. Fitchett
;
Tina L. Heafner
.
소스
Journal of Teacher Education
. 73:494-508
Web of Science
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RefWorks
4 .
Democratizing social studies teacher education through mediated field experiences and practice-based teacher education
저자
by
Paul G. Fitchett
;
Stacy B. Moore
.
소스
The Journal of Social Studies Research
. 46:169-184
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RefWorks
4 .
Teaching the US 2018 midterm elections: a survey of secondary social studies teachers
저자
by
Jeremy D. Stoddard
;
Diana E. Hess
;
Paul G. Fitchett
.
소스
Journal of Curriculum Studies
. 54:536-558
Web of Science
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RefWorks
5 .
Does Practice Make Perfect? The Curricular Give and Take of One Teacher Education Program’s Re-design
저자
by
Hilary Dack
;
Scott Kissau
;
Paul G. Fitchett
.
소스
Action in Teacher Education
. 44:123-142
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RefWorks
5 .
Teacher appraisals of demand–resource imbalances in racially concentrated schools: An extension of transactional theory with Black, Hispanic, and White U.S. teachers
저자
by
Jendayi B. Dillard
;
Christopher J. McCarthy
;
Paul G. Fitchett
;
Kristen C. Mosley
;
Richard G. Lambert
.
소스
International Journal of Stress Management
. 28:24-31
Web of Science
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