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1 . Academic Journal
Development of Social and Emotional (Non-Cognitive) Skills and Practices of Social and Emotional Learning (SEL): A Contribution to Learning Support and Mental Health / 社会情緒的(非認知)能力の発達とソーシャル・エモーショナル・ラーニング(SEL)の実践 ―学習支援及びメンタルヘルスへの貢献―
저자
by
ERIKO HARADA
;
HISAKO NISHIYAMA
;
IKUKO SHINOHARA
;
JUNKO TANAKA
;
KEIGO OSHIO
, et al.
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教育心理学年報 / The Annual Report of Educational Psychology in Japan. 2023, 62:228
Open Access (JSTAGE)
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7 . Academic Journal
Understanding School Crisis Prevention through Support Tools for Creating Safe and Supportive School Environments: Summary by School Type and Roles in the School and Analyses on Responses from Nursing Teachers / 安心安全な場づくりに向けた支援ツールによる学校危機予防の認知―校種・役割による傾向の概括および養護教諭を対象とした検討から―
저자
by
Hisako NISHIYAMA
;
Keigo OSHIO
;
Yayoi WATANABE
;
押尾 恵吾
;
渡辺 弥生
, et al.
소스
学校心理学研究 / Japanese Journal of School Psychology. 2023, 22(1):57
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RefWorks
7 . Academic Journal
大野精一先生から受け継いだもの・受け継ぐべきもの
저자
by
Hisako NISHIYAMA
;
西山 久子
.
소스
学校心理学研究 / Japanese Journal of School Psychology. 2022, 21(1):73
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4 . Academic Journal
'Bullying Prevention Skills Guide: Evidence-Based Practices for Creating Safe and Secure Schools' (Junko IIDA, Kie SUGIMOTO, Ikuko AOYAMA, & Hiroko ENDO) / いじめ予防スキルアップガイド―エビデンスに基づく安心・安全な学校づくりの実践― 飯田順子・杉本希映・青山郁子・遠藤寛子編著山田賢治・松山康成・川崎知己・山崎沙織著
저자
by
Hisako NISHIYAMA
;
西山 久子
.
소스
学校心理学研究 / Japanese Journal of School Psychology. 2022, 21(1):70
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RefWorks
4 . Academic Journal
Building the Model of School Crisis Prevention and Intervention : Perfect Preparation prevents Poor Performance. / 学校危機予防対策にしっかり取り組む方策:備えあれば憂いなし作戦
저자
by
Hisako Nishiyama
;
Keigo Oshio
;
Tomoko Kobayashi
;
Yayoi Watanabe
;
Yuki Kubota
, et al.
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The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 2019, 087
Open Access (JSTAGE)
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RefWorks
7 . Academic Journal
School Consultation Toward Embeddedness of School Counseling and Guidance: Leadership and Upward Approach / 教育相談の定着化を目指した学校コンサルテーションの検討:校長のリーダーシップと担当者のアプローチから
저자
by
Hisako Nishiyama
;
Masafumi Kamada
;
Minako Ito
;
Yuko Sakoda
;
伊藤 美奈子
, et al.
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The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 2019, 069
Open Access (JSTAGE)
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7 . Academic Journal
Implementation of Universal Design for Learning for Academic Development in Elementary and Secondary Schools —Cultivating Tier One Support Service in Graduate Program of Professional Teacher Training— / 学習面の支援としての「学びのユニバーサルデザイン(UDL)」の学校への導入のあり方―教職大学院における一次的援助サービス推進の視点から―
저자
by
Hisako Nishiyama
;
Keiko Notomi
;
Mari Tanaka
;
Reizo Koizumi
;
Tomoko Chijiwa
, et al.
소스
The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 2017, 035
Open Access (JSTAGE)
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RefWorks
7 . Academic Journal
The effectiveness of upward influence tactics in school counseling embeddedness / 学校における教育相談定着化に向けた上方向の影響方略の有効性
저자
by
Hisako Nishiyama
;
Masafumi Kamada
;
Yuko Sakoda
;
西山 久子
;
迫田 裕子
, et al.
소스
心理学研究 / The Japanese Journal of Psychology. 2017, 88(2):177
Open Access (JSTAGE)
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7 . Academic Journal
A Framework of School Crisis Prevention: Comprehensive school safety planning / 学校危機を予防するための支援体制づくり
저자
by
Ayako Ito
;
Hisako Nishiyama
;
Tomoko Kobayashi
;
Yayoi Watanabe
;
伊藤 亜矢子
, et al.
소스
The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 2015, 023
Open Access (JSTAGE)
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7 . Academic Journal
Creating a Common Model for Prevention and Recovery from School Crisis / 学校危機からの復興と予防のモデルの創成
저자
by
Hiroki MIURA
;
Hisako NISHIYAMA
;
Masaaki HAYO
;
Miho TAGUMA
;
Olanda Momcilovic
, et al.
소스
教育心理学年報 / The Annual Report of Educational Psychology in Japan. 2014, 53:192
Open Access (JSTAGE)
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