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1 . Academic Journal
Investigating relationships between school context, teacher professional development, teaching practices, and student achievement in response to a nationwide science reform
저자
by
Fischer, Christian
;
Fishman, Barry
;
Dede, Chris
;
Eisenkraft, Arthur
;
Frumin, Kim
, et al.
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In
Teaching and Teacher Education
May 2018 72:107-121
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7 . Academic Journal
One Program Fits All? Patterns and Outcomes of Professional Development during a Large-Scale Reform in a High-Stakes Science Curriculum
저자
by
Hübner, Nicolas
;
Fischer, Christian
;
Fishman, Barry
;
Lawrenz, Frances
;
Eisenkraft, Arthur
.
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AERA Open
. Jan-Dec 2021 7(1).
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7 . Academic Journal
When Do Students in Low-SES Schools Perform Better-Than-Expected on a High-Stakes Test? Analyzing School, Teacher, Teaching, and Professional Development Characteristics.
저자
by
Fischer, Christian
;
Fishman, Barry
;
Levy, Abigail Jurist
;
Eisenkraft, Arthur
;
Dede, Christopher
, et al.
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Urban Education
. Oct2020, Vol. 55 Issue 8/9, p1280-1314. 35p.
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7 . Academic Journal
One Program Fits All? Patterns and Outcomes of Professional Development During a Large-Scale Reform in a High-Stakes Science Curriculum.
저자
by
Hübner, Nicolas
;
Fischer, Christian
;
Fishman, Barry
;
Lawrenz, Frances
;
Eisenkraft, Arthur
.
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AERA Open
; 2021, Vol. 7, p1-18, 18p
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7 . Academic Journal
Designing usable interventions: bringing student perspectives to the table.
저자
by
Fishman, Barry
.
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Instructional Science
; Jan2014, Vol. 42 Issue 1, p115-121, 7p
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3 . Academic Journal
New Contexts for Professional Learning: Analyzing High School Science Teachers' Engagement on Twitter
저자
by
Fischer, Christian
;
Fishman, Barry
;
Schoenebeck, Sarita Yardi
.
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AERA Open
. Oct-Dec 2019 5(4).
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5 . Academic Journal
CHILD CHARACTERISTICS BY SCIENCE INSTRUCTION INTERACTIONS IN SECOND AND THIRD GRADE AND THEIR RELATION TO STUDENTS' CONTENT-AREA KNOWLEDGE, VOCABULARY, AND READING SKILL GAINS.
저자
by
Connor, Carol McDonald
;
Rice, Diana C.
;
Canto, Angela I.
;
Southerland, Sherry A.
;
Underwood, Phyllis
, et al.
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Elementary School Journal
; Sep2012, Vol. 113 Issue 1, p52-75, 24p, 1 Diagram, 8 Charts, 2 Graphs
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7 . Academic Journal
From the Inside Out: Teacher Responses to the AP Curriculum Redesign.
저자
by
McCoy, Ayana
;
Jurist Levy, Abigail
;
Frumin, Kim
;
Lawrenz, Frances
;
Dede, Christopher
, et al.
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Journal of Science Teacher Education
; Mar2020, Vol. 31 Issue 2, p208-225, 18p, 2 Charts
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7 . Academic Journal
Effective Classroom Instruction: Implications of Child Characteristics by Reading Instruction Interactions on First Graders' Word Reading Achievement.
저자
by
Connor, CarolMcDonald
;
Morrison, FrederickJ.
;
Schatschneider, Christopher
;
Toste, JessicaR.
;
Lundblom, Erin
, et al.
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Journal of Research on Educational Effectiveness
; Jul2011, Vol. 4 Issue 3, p173-207, 35p
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7 . Academic Journal
Testing the Impact of Child Characteristics x Instruction Interactions on Third Graders' Reading Comprehension by Differentiating Literacy Instruction.
저자
by
Connor, Carol McDonald
;
Morrison, Fredrick J.
;
Fishman, Barry
;
Giuliani, Sarah
;
Luck, Melissa
, et al.
소스
Reading Research Quarterly
; July 2011, Vol. 46 Issue 3, p189-221, 33p
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