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1 . Academic Journal
Students’ problem behaviors and teachers’ warmth and demand as predictors of students’ classroom instructional experiences in first grade
저자
by
McLean, Leigh
;
Sparapani, Nicole
;
Connor, Carol McDonald
;
Day, Stephanie
.
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Contemporary Educational Psychology
April 2020 61
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6 . Academic Journal
Observing individual children in early childhood classrooms using Optimizing Learning Opportunities for Students (OLOS): A feasibility study
저자
by
Connor, Carol McDonald
;
Adams, Ashley
;
Zargar, Elham
;
Wood, Taffeta S.
;
Hernandez, Belinda E.
, et al.
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In
Early Childhood Research Quarterly
Q3 2020 52 Part B:74-89
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7 . Academic Journal
Profiles of foundational learning skills among first graders
저자
by
Sparapani, Nicole
;
Connor, Carol McDonald
;
Day, Stephanie
;
Wood, Taffeta
;
Ingebrand, Sarah
, et al.
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In
Learning and Individual Differences
February 2019 70:216-227
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7 . Academic Journal
Building word knowledge, learning strategies, and metacognition with the Word-Knowledge e-Book
저자
by
Connor, Carol McDonald
;
Day, Stephanie L.
;
Zargar, Elham
;
Wood, Taffeta S.
;
Taylor, Karen S.
, et al.
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In
Computers & Education
January 2019 128:284-311
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7 . Academic Journal
Associations among teachers' depressive symptoms and students' classroom instructional experiences in third grade
저자
by
McLean, Leigh
;
Abry, Tashia
;
Taylor, Michelle
;
Connor, Carol McDonald
.
소스
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Journal of School Psychology
August 2018 69:154-168
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6 . Academic Journal
Direct and reciprocal effects among social skills, vocabulary, and reading comprehension in first grade
저자
by
Sparapani, Nicole
;
Connor, Carol McDonald
;
McLean, Leigh
;
Wood, Taffeta
;
Toste, Jessica
, et al.
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In
Contemporary Educational Psychology
April 2018 53:159-167
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7 . Academic Journal
Using assessment to individualize early mathematics instruction
저자
by
Connor, Carol McDonald
;
Mazzocco, Michèle M.M.
;
Kurz, Terri
;
Crowe, Elizabeth C.
;
Tighe, Elizabeth L.
, et al.
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In
Journal of School Psychology
February 2018 66:97-113
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7 . Academic Journal
Classroom quality as a predictor of first graders' time in non-instructional activities and literacy achievement
저자
by
McLean, Leigh
;
Sparapani, Nicole
;
Toste, Jessica R.
;
Connor, Carol McDonald
.
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In
Journal of School Psychology
June 2016 56:45-58
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6 . Academic Journal
Children's behavioral regulation and literacy: The impact of the first grade classroom environment
저자
by
Day, Stephanie L.
;
Connor, Carol McDonald
;
McClelland, Megan M.
.
소스
In
Journal of School Psychology
October 2015 53(5):409-428
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5 . Academic Journal
Do Teacher Perceptions of Students' Academic and Behavioral Skills Influence Time Spent in Small-Group Reading Instruction?
저자
by
Toste, Jessica R.
;
McLean, Leigh
;
Peng, Peng
;
Didion, Lisa
;
Filderman, Marissa J.
, et al.
소스
Elementary School Journal
. Dec2023, Vol. 124 Issue 2, p245-269. 25p.
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