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31 .
Learning by Example: A Review of Successful Partnerships Involving Ocean Observing and Indigenous Traditional Ecological Knowledge
저자
by
Proulx, MaryJane
;
Fitzsimmons, Shayla
;
Ross, Lydia
;
Macdonald, Christina
;
Smit, Michael
.
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Open Access (OpenAIRE)
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RefWorks
37 . Academic Journal
Measuring Engineering Faculty Views about Benefits and Costs of Using Student-Centered Strategies.
저자
by
Judson, Eugene
;
Ross, Lydia
;
Middleton, James A.
;
Krause, Stephen J.
.
소스
International Journal of Engineering Pedagogy; 2017, Vol. 7 Issue 2, p65-78, 14p
JCR 저널정보
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RefWorks
36 . Review
The color of law: A forgotten history of how our government segregated America.
저자
by
Ross, Lydia
;
Powers, Jeanne M.
.
소스
Education Review (10945296)
; 2018, Vol. 25, p1-16, 16p
EBSCOHost PDF
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RefWorks
34 . Academic Journal
RGU moves to behavioral interviewing model
저자
by
Ross, Lydia
.
소스
Strategic HR Review, 2012, Vol. 11, Issue 5.
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RefWorks
33 . Academic Journal
Opting out in the Empire State: A Geographic Analysis of Opting out in New York, Spring 2015 & 2016
저자
by
Chapman, Kathryn P.
;
Ross, Lydia
;
Dorn, Sherman
.
소스
Teachers College Record
. 2020 122(2).
Scopus
JCR 저널정보
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RefWorks
35 . Academic Journal
How Research, Teaching, and Leadership Roles Are Recommended to Male and Female Engineering Faculty Differently
저자
by
Judson, Eugene
;
Ross, Lydia
;
Glassmeyer, Kristi
.
소스
Research in Higher Education
. Nov 2019 60(7):1025-1047.
EBSCOHost PDF
Web of Science
Scopus
JCR 저널정보
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RefWorks
35 . Academic Journal
Secondary Dual-Language Learners and Emerging Pedagogies: The Intersectionality of Language, Culture, and Community
저자
by
Ramirez, Pablo
;
Ross, Lydia
.
소스
Theory Into Practice
. 2019 58(2):176-184.
EBSCOHost PDF
Web of Science
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RefWorks
34 . Dissertation/ Thesis
Examining Undergraduate Engineering Students' Knowledge, Beliefs, and Attitudes Regarding Affirmative Action Admissions Policies: A Hierarchical Regression Analysis
저자
by
Ross, Lydia
.
소스
ProQuest LLC
. 2019Ph.D. Dissertation, Arizona State University.
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RefWorks
33 .
Arizona Minority Student Progress Report 2018
저자
by
Vagi, Robert
;
Ross, Lydia
;
Somani, Zafir
.
소스
Open Access (OpenAIRE)
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RefWorks
35 . Academic Journal
Advocating for Language Rights: Critical Latina Bilingual Teachers Creating Bilingual Space in Arizona
저자
by
Ramírez, Pablo Cortés
;
Vickery, Amanda E.
;
Salinas, Cinthia S.
;
Ross, Lydia
.
소스
Bilingual Research Journal
. 2016 39(3-4):296-308.
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