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11 . Academic Journal
A comparison study of human examples vs. non-human examples in an evolution lesson leads to differential impacts on student learning experiences in an introductory biology course.
저자
by
Grunspan, Daniel Z.
;
Dunk, Ryan D. P.
;
Barnes, M. Elizabeth
;
Wiles, Jason R.
;
Brownell, Sara E.
.
소스
Evolution: Education & Outreach; 6/26/2021, Vol. 14 Issue 1, p1-14, 14p
Open Access (BioMed Central)
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17 . Academic Journal
Differential Impacts of Religious Cultural Competence on Students' Perceived Conflict with Evolution at an Evangelical University.
저자
by
BARNES, M. ELIZABETH
;
WERNER, RUTH
;
BROWNELL, SARA E.
.
소스
American Biology Teacher (University of California Press)
. Feb2020, Vol. 82 Issue 2, p93-101. 9p.
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RefWorks
15 . Academic Journal
Are scientists biased against Christians? Exploring real and perceived bias against Christians in academic biology.
저자
by
Barnes, M. Elizabeth
;
Truong, Jasmine M.
;
Grunspan, Daniel Z.
;
Brownell, Sara E.
.
소스
PLoS ONE
. 1/29/2020, Vol. 15 Issue 1, p1-19. 19p.
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16 . Academic Journal
Community College Student Understanding and Perceptions of Evolution
저자
by
Barnes, M. Elizabeth
;
Riley, Rebekkah
;
Bowen, Chloe
;
Cala, Jacqueline
;
Brownell, Sara E.
.
소스
CBE - Life Sciences Education
. Sep 2022 21(3).
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17 . Academic Journal
An Exploration of How Gender, Political Affiliation, or Religious Identity Is Associated with Comfort and Perceptions of Controversial Topics in Bioethics
저자
by
Edwards, Baylee A.
;
Roberts, Julie A.
;
Bowen, Chloe
;
Brownell, Sara E.
;
Barnes, M. Elizabeth
.
소스
Advances in Physiology Education
. Jun 2022 46(2):268-278.
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17 . Academic Journal
To be funny or not to be funny: Gender differences in student perceptions of instructor humor in college science courses.
저자
by
Cooper, Katelyn M.
;
Hendrix, Taija
;
Stephens, Michelle D.
;
Cala, Jacqueline M.
;
Mahrer, Kali
, et al.
소스
PLoS ONE
. 8/14/2018, Vol. 13 Issue 8, p1-24. 24p.
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17 . Academic Journal
A Revised Measure of Acceptance of the Theory of Evolution: Introducing the MATE 2.0
저자
by
Barnes, M. Elizabeth
;
Misheva, Taya
;
Supriya, K.
;
Rutledge, Michael
;
Brownell, Sara E.
.
소스
CBE - Life Sciences Education
. Mar 2022 21(1).
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17 . Academic Journal
Can Six Minutes of Culturally Competent Evolution Education Reduce Students' Level of Perceived Conflict Between Evolution and Religion?
저자
by
TRUONG, JASMINE M.
;
BARNES, M. ELIZABETH
;
BROWNELL, SARA E.
.
소스
American Biology Teacher (University of California Press)
. Feb2018, Vol. 80 Issue 2, p106-115. 10p.
Full Text (JSTOR)
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15 . Academic Journal
A New Measure of Students' Perceived Conflict between Evolution and Religion (PCoRE) Is a Stronger Predictor of Evolution Acceptance than Understanding or Religiosity
저자
by
Barnes, M. Elizabeth
;
Supriya, K.
;
Zheng, Yi
;
Roberts, Julie A.
;
Brownell, Sara E.
.
소스
CBE - Life Sciences Education
. Sep 2021 20(3).
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RefWorks
17 . Academic Journal
Impact of a Short Evolution Module on Students' Perceived Conflict between Religion and Evolution.
저자
by
BARNES, M. ELIZABETH
;
ELSER, JAMES
;
BROWNELL, SARA E.
.
소스
American Biology Teacher (University of California Press)
. Feb2017, Vol. 79 Issue 2, p104-111. 8p.
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