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11 . Academic Journal
毛泽东基层党组织建设思想及其当代启示
저자
by
何祥林
;
黄平森
.
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决策与信息(上旬刊) / Decision & Information
. (7):10-20
Full Text (CAJ - 경제/경영)
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14 . Academic Journal
十年总书记期间 邓小平严格党的生活思想探析
저자
by
何祥林
;
黄平森
.
소스
决策与信息(上旬刊) / Decision & Information
. (1):10-18
Full Text (CAJ - 경제/경영)
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14 . Academic Journal
TDLAS技术的发展现状及其应用研究
저자
by
何祥林
;
潘勇刚
.
소스
鄂州大学学报 / Journal of Ezhou University
. 24(1):102-109
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
14 . Academic Journal
新媒体时代高校青年教师思想政治教育研究 / On Ideological and Political Education of Young College Teachers in New Media Age
저자
by
王茜
;
何祥林
;
WANG Qian
;
HE Xiang-lin
.
소스
西藏大学学报(社会科学版) / Journal of Tibet University
. 31(3):210-214
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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16 . Academic Journal
马克思交往理论视域中的高校青年教师思想政治工作 / The Ideological and Political Work of Young Teachers in Universities from the Perspective of Marx's Communicative Theory
저자
by
何祥林
;
吴长锦
;
HE Xiang-lin
;
WU Chang-jin
.
소스
山东青年政治学院学报 / Journal of Shandong Youth University of Political Science
. (5):75-79
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RefWorks
16 . Academic Journal
坚持"五位一体",全面从严治党——学习习近平关于党的建设的重要论述 / Comprehensively Strengthening Party Self-Discipline must Adhere to the "Five-in-One" New Pattern
저자
by
何祥林
;
吴长锦
;
He Xinglin
;
Wu Changjin
.
소스
华中师范大学学报(人文社会科学版) / Journal of Huazhong Normal University (Humanities and Social Sciences)
. 55(1):64-69
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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16 . Academic Journal
以共产党人模范家风引领党风建设——学习和弘扬董必武的优良家风
저자
by
何祥林
;
黄平森
.
소스
湖北行政学院学报 / Journal of Hubei Administration Institute
. (5):73-77
Full Text (CAJ - 정/경/법)
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14 . Academic Journal
正交试验优化霍山米斛总多糖提取工艺 / Optimization of Extraction Process for Total Polysaccharides from Dendrobium huoshanense by Orthogonal Test
저자
by
姚亮
;
彭代银
;
俞年军
;
汪新宇
;
王飘飘
, et al.
소스
安徽中医药大学学报 / Journal of Anhui University of Chinese Medicine
. 35(4):83-87
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17 . Academic Journal
以人为本视阈下的高校网络思想政治教育创新研究
저자
by
何祥林
;
陈梦妮
.
소스
学校党建与思想教育 / Xuexiao Dangjian Yu Sixiang Jiaoyu
. (4):7-9
Full Text (CAJ - 정/경/법)
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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14 . Academic Journal
以国家治理法治化促进国家治理现代化
저자
by
何祥林
;
吴长锦
.
소스
三峡大学学报(人文社会科学版) / Journal of China Three Gorges University (Humanities & Social Sciences)
. 37(4):24-28
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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