This study used the pretest-posttest design of the experimental group and control group to verify the effect of animal-assisted education, including animal health care, on the respectful recognition of life and self-efficacy of the children in a local children's center.This program consisted of animal-assisted education to improve the respectful recognition of life and self-efficacy by taking care of live animals through animal health care that can prevent animal diseases and enhance their lives. The program has a total of 10 sessions, 50 minutes for each session. It was performed at G local children's center located in A city, and the subjects of the study were five children in the experimental group and six children in the control group. The pretest-posttest on the respectful recognition of life and self-efficacy scales were conducted on the experimental and control groups, and the results were compared to verify the effect of animal-assisted education. SPSS V.21.0 was used as a statistical tool to analyze the data, and the Mann-Whitney U test was conducted to verify the homogeneity of the experimental and the control groups. Wilcoxon signed-rank test was performed to examine the changes in the respectful recognition of life and self-efficacy of those two groups before and after the program. The results of the study were as follows:First, animal-assisted education, including animal health care, showed a statistically significant effect in improving the respectful recognition of the life of the experimental group (Z=-2.03, p
본 연구는 동물보건활동이 포함된 동물매개교육이 지역아동센터 아동의 생명존중인식과 자기효능감에 미치는 영향을 검증하기 위하여 실험집단과 통제집단의 사전·사후 실험 설계를 이용한 연구이다.본 프로그램은 동물의 질병을 예방하고 생명을 증진할 수 있는 동물 보건 활동을 통해 직접 살아있는 동물에게 돌봄을 수행함으로써 생명존중인식과 자기효능감이 향상될 수 있도록 동물매개교육을 구성하였다. 프로그램은 총 10회기로 이루어졌으며 한 회기당 50분을 진행하였다. 장소는 A시에 위치한 G 지역아동센터에서 진행했으며 연구대상은 실험집단 5명, 통제집단 6명으로 진행하였다. 동물매개교육의 효과성을 검증하기 위해 실험집단과 통제집단에 사전·사후로 나누어 생명존중인식 척도와 자기효능감 척도를 실시하여 그 결과를 비교하였다. 자료처리를 위한 통계로는 SPSS V.21.0을 이용하였고, 실험집단과 통제집단의 동질성을 검증하기 위하여 Mann-Whitney U 검정을 실시하였다. 실험집단과 통제집단의 생명존중인식과 자기효능감의 사전·사후의 변화를 알아보기 위하여 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon signed-rank test)을 실시하였다. 그에 따른 연구 결과는 다음과 같다.첫째, 동물보건활동이 포함된 동물매개교육은 실험집단의 생명존중인식을 향상시키는데 통계적으로 유의한 효과가 있었다(Z=-2.03, p