이 연구는 중국 무용 전공 대학생들의 개인적 특성에 따라 무용 열정, 의도적 연습, 공연 자신감과 수행 만족의 차이를 규명하는데 있다. 또한 무용 열정과 의도적 연습, 공연 자신감 및 수행 만족의 구조적 관계를 밝히고, 무용 열정과 수행 만족과의 관계에서 의도적 연습과 공연 자신감의 매개효과를 검증하는데 그 목적이 있다.이러한 목적을 달성하기 위하여 중국에 소재한 4년제 대학교에서 무용을 전공하고 있는 대학생을 모집단으로 설정하였으며, 무용 전공 대학생 총 703명을 연구대상으로 선정하였다. 표집 방법은 편의표본추출법(convenience sampling method)을 사용하였으며, 불성실한 설문지 33부를 제외하고 최종 670명의 자료를 분석하였다. 자료처리는 SPSS/WIN ver 23.0과 Amos 24.0을 활용하여 빈도분석, 기술통계분석, 상관관계 분석, 신뢰도 분석, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석 및 구조방정식 모형분석을 실시하였으며, 그 결과를 보면 다음과 같다.첫째, 개인적 특성(무용 경력, 수상 경력과 무용 수준)에 따른 중국 무용 전공 대학생들의 무용 열정, 의도적 연습, 공연 자신감과 수행 만족의 차이를 검증한 결과 무용 열정, 의도적 연습, 공연 자신감과 수행 만족은 집단 간의 모두 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.둘째, 중국 무용 전공 대학생들의 무용 열정, 의도적 연습, 공연 자신감과 수행 만족에 대한 구조적 관계의 검증 결과는 다음과 같다.1. 무용 전공 대학생들의 무용 열정과 의도적 연습과의 관계 검증 결과 무용 열정이 의도적 연습에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.2. 무용 전공 대학생들의 무용 열정과 공연 자신감과의 관계 검증 결과 무용 열정이 공연 자신감에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.3. 무용 전공 대학생들의 무용 열정과 수행 만족과의 관계 검증 결과 무용 열정이 수행 만족에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.4. 무용 전공 대학생들의 의도적 연습과 수행 만족과의 관계 검증 결과 의도적 연습이 수행 만족에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.5. 무용 전공 대학생들의 공연 자신감과 수행 만족과의 관계 검증 결과 공연 자신감이 수행 만족에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.셋째, 무용 전공 대학생들의 무용 열정, 의도적 연습, 공연 자신감과 수행 만족의 구조적 관계에서 의도적 연습과 공연 자신감은 부분적인 매개효과가 있는 것으로 나타났다.
The study is to identify the difference among dance passion, deliberate practice, performance confidence and performance satisfaction depending on the personal characteristics of chinese college students in the dance major. In addition, it is the purpose of verifying the structural relationship among dance passion, deliberate practice, performance confidence and performance satisfaction and the mediating effect of deliberate practice and performance confidence in the relationship between dance passion and performance satisfaction.For these purpose, 703 students majoring in dance from 4-year universities in China were selected as the research subjects to issue a questionnaire. The sampling method was used for the sampling method (convenience sampling method), and 670 data were analyzed except for 33 parts of the desired questionnaire.Data was put to the frequency analysis, descriptive statistical analysis, correlation analysis, reliability analysis, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, and structural equation modeling analysis with the SPSS/WIN ver 23.0 and AMOS 24.0 programs. The findings were as follows:First, the difference among dance passion, deliberate practice, performance confidence and performance satisfaction of Chinese dance students according to their personal characteristics (dance career, award-winning nd dance level) were found to be statistically significant.Second, the results of verification of the structural relationship among dance passion, deliberate practice, performance confidence and performance satisfaction of Chinese dance majority of Chinese students are as follows:1. The verification results of the relationship between dance passion and deliberate practice among college students majoring in dance show that dance passion had a statistically positive(+) effect on deliberate practice.2. The verification results of the relationship between dance passion and performance confidence among college students majoring in dance show that dance passion had a statistically positive(+) effect on performance confidence.3. The verification results of the relationship between dance passion and performance satisfaction among college students majoring in dance show that dance passion had a statistically positive(+) effect on performance satisfaction.4. The verification results of the relationship between deliberate practice and performance satisfaction among college students majoring in dance show that deliberate practice had a statistically positive(+) effect on performance satisfaction.5. The verification results of the relationship between performance confidence and performance satisfaction among college students majoring in dance show that performance confidence had a statistically positive(+) effect on performance satisfaction.Third, in the structural relationship among dance passion, deliberate practice, performance confidence and performance satisfaction of college students majoring in dance, deliberate practice and performance confidence were found to have a partial mediating effect.