본 연구는 한국어 초급 학습 단계에 있는 반의어 교육 수업에 실제로 적용할 수 있는 교육 방안을 제안하는 데 그 목적이 있다. 초급 수준에 적절한 반의어 어휘 및 문법 표현 목록 선정에 있어 현재 교육 현장에서 적극 활용되고 있는 초급 한국어 교재 5종과『국립국어원 한국어 교수학습샘터』초급 반의어 내용을 핵심 자료로 활용하여 초급자의 한국어 학습을 보다 효과적으로 달성하기 위한 실용적인 반의어 교육 방안을 제시하였다. 이를 위해 1장에서는 반의어 어휘 선정과 교육에 관한 선행 연구들을 살펴보고, 반의어 교육에서 반의어 어휘 목록이 재구성되어야 할 필요성과 목적을 밝히고 구체적인 연구 방법을 기술하였다. 2장에서는 한국어 교육용 반의어 어휘를 선정하기 위한 방법 및 기준을 정하고 교육용 문법 항목의 선정 및 제시 방법을 살펴보았다. 3장에서는 반의어 어휘 목록 선정을 위해 5종 교재와 『국립국어원 한국어 교수학습샘터』에서 제시하는 반의어 어휘 목록을 조사하였다. 그리고 5종 교재와『국립국어원 한국어 교수학습샘터』의 어휘 목록을 비교 및 분석하여 최종 초급 반의어 어휘 목록을 선정하였다. 4장에서는‘A의 반의어는 B이다’와 같은 전통적인 고정 교육 방식에서 벗어나기 위해 반의어를 문법 표현과 결합하여 제시하는 방식을 제안하였다. 또한 초급 학습자의 수준에 맞는 문법 표현을 선정하기 위해서 5종 교재와『국립국어원 한국어 교수학습샘터』의 문법 표현 내용을 조사하였다. 조사 후 그 결과를 바탕으로 5종 교재와『국립국어원 한국어 교수학습샘터』의 문법 표현 목록을 비교하여 최종 문법 표현을 선정하였다. 5장에서는 선정된 반의어를 실제 수업에서 사용할 수 있도록 주제를 선정하였다. 실제 한국어 교육이 주제별로 이루어진다는 것과 일정한 주제를 통해 제시된 어휘를 학습하는 것이 훨씬 효과적이라는 점을 고려하여 반의어를 주제에 따라 배열하였다. 주제별 반의어는 5종 교재와『국립국어원 한국어 교수학습샘터』에서 나타나는 빈도에 따라 제시하였다. 6장은 결론으로 연구의 내용을 정리한 다음 이를 토대로 연구의 의의와 한계점을 살펴보았다. 본 연구는 반의어의 문법 표현을 이용한 반의어 교육 방안 연구가 선행되지 않은 것에 주목하였다. 또한 객관적 기준을 통하여 실제 교수 학습용 반의어 목록을 선정하고 문법 표현과 결합형으로 제시하고자 하였다. 이는 학습 효율성을 고려한 교육 방안으로서 의의가 있다.
The aim of this study is to help foreigners learn Korean antonyms. And explore efficient educational methods for Korean antonyms. This research is designed to Korean Beginner Learners. Because antonyms are basic materials for understanding the meanings of vocabularies. Using antonyms in Korean vocabulary education is effective when the students want to memorize the vocabularies quickly. The contents of each chapter are as followings. In order to do it, the first Chapter introduces the need and the purpose of this study and reviewed the former researches. In the second chapter, this study complies the theoretical background of selecting the vocabularies and grammars. In the third Chapter, this study analysis antonyms that recently published textbook and The National Institute of the Korean Language center for Teaching and Learning Korean. In the forth Chapter, this study analysis Antonym conjugations that recently published textbook and The National Institute of the Korean Language center for Teaching and Learning Korean. In the fifth Chapter, this study proposed the education mode of Antonym and the arrangement of grammars. The last Chapter as a conclusion of this study, summarizes the main points of each chapter. This chapter also contains the suggestions and directions to further study.