중의성(ambiguity)이란 하나의 언어표현이 두 가지 이상의 의미를 가지는 것이다. 이 점에서 외국어로서의 한국어나 중국어를 배우는 학습자들에게 어려움이 있음을 알 수 있어 한국어와 중국어의 중의성 연구가 필요하다. 본 논문은 한국어와 중국어의 중의성에 대해 두 언어를 비교·대조하여 연구하여 중국어와 한국어 학습자를 중심으로 분석하였다. 본 논문은 중의성을 연구 대상으로 하고, 언어 사용 기능의 향상을 위한 중의성 교육에 대해 논의하고자 한다. 따라서 중의성 교육에 있어서, 유학생들이 정확한 의사소통을 하기 위해 그와 관련된 규범을 올바로 이용하도록 교육하는 것이다.본 연구에서는 중국어와 한국어 학습자의 중의성에 대한 실태를 파악하기 위해 한국에서 유학의 목적으로 공부하고 있는 중국인 학습자 100명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 결론에서 모국어를 사용하는 뿐만 아니라 한국어를 사용하고 있는 유학생은 무의식적으로 중의성을 갖는 언어를 사용하고 있으며 분명히 중의성도 중국인 유학생 언어생활의 한 부분을 차지하고 있다. 중국인 유학생은 한국에서 중의성을 무조건 부인하자는 것은 아니다. 다만 더욱 올바른 언어를 사용함으로써 아름다운 한국어를 더욱 아름답게 지켜나가자는 것이다. 이렇게 작은 것부터 실천 할 때 중국어 유학생의 한국어는 더욱 발전할 수 있을 것을 제시하였다.
Summary this thesis is based on the importance of korean and chinese, which seek the education project for foreign students who learn korean by comparing thc concepts, types and eliminating project of the importance of both languages. the subjects of the investigation are chinese students in korea. It shows the range and degree of the effect that the importance has on the learners who learn a second language by questionnaires.By the results of the survey, I sum up the Teaching project so that chinese students in korea can learn korean better. In the first part of the this is , by comparing and distinguishing the concept of the importance of both languages, the second language learners can have a more understanding of what is importance and vagueness of language. In the second part ,by comparing the importance of both languages in significance view, Grammar structure and Speaking, I sum up the general and different character in all types of the importance of both languages, so that chinese students in korea can combine with their mother tongue and grasp the second language better. In the third part, by questionaries we find out the importance of language has some effects on chinese students in korea when they learn korea and communicate with each other in everyday life.By analysing the results, we can fully grasp which type of the importance and eliminating project is difficult to chinese students when they learn korean. In the fourth part, according to the analysing results, considering that chinese students in korea have some insufficience when they learn korean, especially about the importance of learning language, we sum up some education aims so that chinese students in korea can learn korean better. At the same time ,according to the problems about language importance that chinese students may meet with when they learn korean, considering which eliminating importance in the coupse of learning and in everyday communication. I compile this education teaching guiding project so that chinese students in korea can learn the importance better. Insufficience and dis per faction ardent avoided in this thesis ,I hope it can give a help to chinese students in korea when they study and communicate with each other in everyday life .