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요약정보
融合教育环境下特殊需要学生社会情感能力的培养路径
Resource Type
Academic Journal
Authors
杜媛
Source
现代特殊教育 / A Journal of modern special education
. (3):14-20
Subject
社会情感能力
特殊需要学生
融合教育
三级干预
Language
Chinese
ISSN
1004-8014
Online Access
Full Text (CAJ - 교육/사회)
초록
促进学生社会情感能力发展是学校教育的一项重要内容.在融合教育环境下,特殊需要学生在社会交往、社会情感能力发展等方面更有可能表现出明显不足,更加需要专门的社会情感能力培养来弥补短板.特殊需要学生社会情感能力的提升有助于促进其全面协调发展、提高融合教育效果以及更好融入社会.考虑到不同类型特殊需要学生处理与自己、与他人、与集体关系时具有的一般性和特殊性特征,学校教育可以建立三级干预体系培养学生社会情感能力,具体路径包括:面向全体学生的学校管理综合变革路径,面向社会情感能力特殊需求学生的拓展支持路径,以及面向高需求学生的个别化支持路径.
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