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요약정보
基于教师言语的学习者听觉情绪预测 / Learners' Auditory Emotion Prediction Based on Teachers' Speech
Resource Type
Academic Journal
Authors
唐烨伟
;
吴姗珊
;
赵一婷
;
TANG Ye-wei
;
WU Shan-shan
;
ZHAO Yi-ting
Source
现代教育技术 / Modern Educational Technology
. 33(3):46-55
Subject
教师言语
听觉情绪
情绪预测
在线学习
Language
Chinese
ISSN
1009-8097
Online Access
Full Text (CAJ - 교육/사회)
초록
在线教学是我国后疫情时代应对突发状况、创新教学方式的重要手段,而大规模在线教学实践过程中出现的学习者专注度不高、投入度不够等普遍性问题影响了学习效果.受限于在线教学形式,教师言语成为师生的主要交互手段,且教师言语对学习者情绪有重要影响.基于此,文章首先对学习者听觉情绪预测的理论基础进行了介绍,包括学习者听觉情绪波动诱因分析和听觉情绪预测定位.随后,文章结合上述理论基础和相关技术算法,构建了基于教师言语的学习者听觉情绪预测模型,并详细阐述了模型的实现过程.最后,文章依托基于教师言语的学习者听觉情绪预测模型,提出学习者听觉情绪调节策略,以期为在线教学效果提升、教学路径优化等相关研究提供理论与实践参考.
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