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요약정보
民国(1927-1937)小学语文教材儿童化的呈现及其意义
Resource Type
Academic Journal
Authors
徐若楠
Source
速读(上旬) / Speed Reading
. (1):22-25
Subject
民国(1927-1937)
小学语文教材
儿童化
Language
Chinese
Online Access
Find it @ DONGA
초록
民国时期是我国新旧更替的特殊时期,也是中国传统教育向现代教育过渡的转折期.探索和研究民国小学语文教科书状况对中国语文教材,尤其是小学语文教材的建设和发展有着积极的意义.本文以民国教育的发展与定型期1927年-1937年期间的小学语文教科书所呈现出的儿童化特色作为研究对象,通过对民国具有代表性的《开明国语课本》、《新学制国语教科书》、《新生活教科书国语》、《世界书局国语读本》等老课本进行分析评价,探析民国1927-1937年小学语文教材这一特点所具有的意义.民国这一阶段小学语文教材是语文教材摆脱古代私塾蒙学读物影响,逐渐走向现代化的重要产物,其既具有传统意义,又含有现代诉求.
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