Fürst, C., & Zimmermann, M. (2023). Lernförderliche Klassengespräche im Geschichtsunterricht gestalten: Erprobung und Evaluation eines Planungsinstrument für Lehrpersonen. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 14(1), 131-144.
Subject
Design-based research Unterrichtsplanung Klassengespräche Geschichtsunterricht