Οι δομές προσχολικής αγωγής δύνανται να διαδραματίσουν ουσιαστικό ρόλο στην ενίσχυση της φυσικής δραστηριότητας (ΦΔ) των παιδιών, δεδομένου ότι τα φιλοξενούν για ένα σημαντικό μέρος της ημέρας τους. Για τον λόγο αυτό η επιμόρφωση των νηπιαγωγών σε ζητήματα ΦΔ κρίνεται απαραίτητη. Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η μελέτη της επίδρασης μιας σύντομης επιμόρφωσης των νηπιαγωγών στη ΦΔ των μαθητών τους. Στην έρευνα συμμετείχαν 150 μαθητές/τριες (75 αγόρια, 75 κορίτσια; ΜΟηλικίας=46.15 μήνες, ΤΑ=5.02) από επτά παιδικούς σταθμούς δύο Δήμων της Αττικής, οι οποίοι ταξινομήθηκαν σε ομάδα παρέμβασης (ΟΠ) και ομάδα ελέγχου (ΟΕ) και οι 16 εκπαιδευτικοί (ΜΟηλικίας=42.07 έτη, ΤΑ=8.37) της ΟΠ. Η επιμόρφωση των νηπιαγωγών της ΟΠ περιελάμβανε δύο διαλέξεις και δύο εργαστήρια, ενώ τους παρασχέθηκε και εκπαιδευτικό υλικό. Για την καταγραφή της ΦΔ χρησιμοποιήθηκαν βηματόμετρα Omron HJ-720IT, τα οποία φορέθηκαν κατά τη διάρκεια της παραμονής των παιδιών στον παιδικό σταθμό, σε δύο τυχαία επιλεγμένες ημέρες πριν από την επιμόρφωση και δύο μετά την ολοκλήρωσή της. Για την ανίχνευση ενδεχόμενων διαφορών στη ΦΔ των παιδιών πριν και μετά την επιμόρφωση των νηπιαγωγών χρησιμοποιήθηκε ανάλυση διακύμανσης τριών παραγόντων (ομάδα Χ φύλο Χ μετρήσεις), ορίζοντας ως εξαρτημένη μεταβλητή τον αριθμό των βημάτων. Από τα αποτελέσματα φάνηκε ότι δεν υπήρξε στατιστικά σημαντική αλληλεπίδραση των παραγόντων (p >.05) ούτε στατιστικά σημαντικές διαφορές μεταξύ των δύο μετρήσεων (p >.05). Αντιθέτως, σημαντικές ήταν οι διαφορές μεταξύ των δύο φύλων (F=13.28, p