Tyrimo tikslas - aptarti teorinius ir praktinius pacientų edukacijos aspektus kaip integralią krūties vėžiu sergančių pacienčių sveikatos priežiūros sąlygą. Mokslinės literatūros studijos atskleidė, kad pacientų, sergančių navikinėmis ligomis, edukacija yra labai aktuali problema visuomenėje. Onkologiniams ligoniams būdingų fizinių, socialinių ir psichologinių problemų kontekste informacijos poreikis apie ligą ir pagalbos galimybes yra vienas iš svarbiausių. Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas krūties vėžiu sergančioms moterims, kadangi tai dažniausiai diagnozuojama jų onkologinė liga, ir moterims kyla didesnė rizika patirti stiprų nerimą ar netgi susirgti depresija ligos gydymo laikotarpiu. Tuo tarpu mokslinių tyrimų rezultatai parodė, kad edukacinė veikla teikia įvairialypę naudą pirmiausia patiems pacientams bei jį gydantiems specialistams. Edukacinės intervencijos paneigia klaidingus įsitikinimus, „stigmas“, kuriuos pacientai neretai sužino naršydami internete, paskatina aktyviau dalyvauti savo ligos gydyme, gerina pacientų gyvenimo kokybę ir prisideda prie sklandesnių ligos gydymo procesų užtikrinimo. Education of patients with diagnosed cancer is a major issue in our modern society. Multiple studies show that patients experience multiple social, physical and psychological problems, therefore, the demand of information is high. Special attention should be paid to women diagnosed with breast cancer, as it is the most common cancer disease among them. Consequently, the risk of developing anxiety and depression during treatment is high. Firstly, education is beneficial for both: patients and their doctors. Educational interventions help deny false information and “stigma” which patients learn from the Internet. Furthermore, it encourages people to actively participate in their own treatment planning and helps to increase the quality of life. Aim of this study: to discuss theoretical and practical aspects of patient education as an integral part of the health care provision for patients with breast cancer.