Teknolojideki gelismelere yeni bilginin hizli birikiminin eslik etmesi yuksek ogretim kurumlarini saglik bakimi saglayici sistemler icin mezunlarini hazirlama sekillerini degistirmeye zorlamaktadir. Yuksek ogretimdeki tip egitim uygulayicilari mezun olacak tip ogrencilerinin yasam boyu akademik performanlarinda ilerlemeler saglayacak uygun ders programi revizyonlarini arastirmalidirlar. Advers ilac reaksiyonlarinin ve tibbi cihaz olaylarinin cok ciddi saglik sorunlarina yol acabilecegi literaturde ortaya konmaktadir. Universitelerde tip, eczacilik, dis hekimligi, hemsirelik ve ebelik ogrencilerine farmakovijilans ogretimi icin bir uluslararasi standart bulunmamaktadir. Bu derlemenin amaci yuksek ogretimde farmakoloji ders programinda farmakovijilansin, ekofarmakovijilansin ve tibbi cihaz olumsuz olaylarinin onemine dair bir farkindalik yaratmak ve tip akademisyenlerinin mezun olacak ogrencilerin advers ilac reaksiyonlarini ve tibbi cihaz olumsuz olaylarini ulusal yasalarla uyumlu bir sekilde vijilans sistemine uygun raporlamasini tesvik etmedeki ve uygun atik yonetiminin ve farmasotiklerin ve kisisel bakim urunlerinin guvenli atiliminin desteklenmesindeki rolunun altini cizmektir.