教育进城的模式及其影响机制 ----基于教育绅士化的视角.
- Resource Type
- Article
- Authors
- 潘杰; 操小晋; 朱天可
- Source
- Tropical Geography. Feb2024, Vol. 44 Issue 2, p292-302. 11p.
- Subject
- Language
- Chinese
- ISSN
- 1001-5221
在县域城镇化背景下,基于教育绅士化研究的理论视角,运用质性分析方法,探讨农村家庭教育进城 的不同模式与影响机制。研究发现, 1) 县域层面产生的教育进城现象是农村进城群体主动或被动地加入到优 质教育资源竞争的过程。在此过程中,由于家庭资本积累和家庭策略选择的差异,产生不同的教育进城模式, 包括流动型教育进城、定居型教育进城和隔离型教育进城。2) 教育进城由政府、资本、学校、个体等多方主 体共同推动形成,其中政府主导的教育资源供给是教育进城的核心动力,市场参与的教育资本流动是农村家庭 进城的重要驱动,家庭本位的教育再生产是教育进城产生的根本逻辑,共同促成教育进城的时空演进。3) 县 域层面产生以优质教育资源推进城镇化的社会空间效应,但其不完整性同时导致农村进城群体的返乡和外流。. [ABSTRACT FROM AUTHOR]