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1 . Academic Journal
Using learning analytics in clinical competency committees: Increasing the impact of competency-based medical education
저자
by
Patricia A. Carney
;
Stefanie S. Sebok-Syer
;
Martin V. Pusic
;
Colleen C. Gillespie
;
Marjorie Westervelt
, et al.
소스
Medical Education Online, Vol 28, Iss 1 (2023)
Open Access (DOAJ)
Open Access (T&F)
Web of Science
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RefWorks
7 . Academic Journal
Belongingness among first-generation students at Stanford School of Medicine [version 1; peer review: 1 approved, 3 approved with reservations]
저자
by
Stefanie S. Sebok-Syer
;
Sean Dowling
;
Adrian C. Delgado
;
Michael A. Gisondi
;
Mijiza Sanchez-Guzman
.
소스
MedEdPublish, Vol 13 (2023)
Open Access (DOAJ)
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RefWorks
7 . Academic Journal
Patient handoffs and multi-specialty trainee perspectives across an institution: informing recommendations for health systems and an expanded conceptual framework for handoffs
저자
by
Sarah R. Williams
;
Stefanie S. Sebok-Syer
;
Holly Caretta-Weyer
;
Laurence Katznelson
;
Ann M. Dohn
, et al.
소스
BMC Medical Education, Vol 23, Iss 1, Pp 1-13 (2023)
Open Access (BioMed Central)
Open Access (DOAJ)
Web of Science
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RefWorks
7 . Academic Journal
Effectiveness, safety, and efficiency of a drive‐through care model as a response to the COVID‐19 testing demand in the United States
저자
by
Shashank Ravi
;
Anna Graber‐Naidich
;
Stefanie S. Sebok‐Syer
;
Ian Brown
;
Patrice Callagy
, et al.
소스
Journal of the American College of Emergency Physicians Open, Vol 3, Iss 6, Pp n/a-n/a (2022)
Open Access (Wiley)
Open Access (DOAJ)
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RefWorks
7 .
The Inconspicuous Learner Handover: An Exploratory Study of U.S. Emergency Medicine Program Directors’ Perceptions of Learner Handovers from Medical School to Residency
저자
by
Holly Caretta-Weyer
;
Yoon Soo Park
;
Ara Tekian
;
Stefanie S. Sebok-Syer
.
소스
Teaching and Learning in Medicine
. :1-9
Web of Science
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RefWorks
6 .
TRainee Attributable & Automatable Care Evaluations in Real-time (TRACERs): A Scalable Approach for Linking Education to Patient Care
저자
by
Jesse Burk-Rafel
;
Stefanie S. Sebok-Syer
;
Sally A. Santen
;
Joshua Jiang
;
Holly A. Caretta-Weyer
, et al.
소스
Perspectives on Medical Education
. 12:149-159
Open Access (OpenAIRE)
Web of Science
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RefWorks
7 .
From Battles to Burnout: Investigating the role of interphysician conflict in physician burnout
저자
by
Ashley E. Amick
;
Caitlin Schrepel
;
Maralyssa Bann
;
Bjorn Watsjold
;
Joshua Jauregui
, et al.
소스
Academic Medicine
.
Scopus
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RefWorks
7 .
Facilitating Residents’ Understanding of Electronic Health Record Report Card Data Using Faculty Feedback and Coaching
저자
by
Stefanie S. Sebok-Syer
;
Jennifer M. Shaw
;
Robert Sedran
;
Lisa Shepherd
;
Allison McConnell
, et al.
소스
Academic Medicine
. 97:S22-S28
Full Text (LWW)
Web of Science
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RefWorks
7 .
Developing and authenticating an electronic health record–based report card for assessing residents' clinical performance
저자
by
Stefanie S. Sebok‐Syer
;
Adam M. Dukelow
;
Robert Sedran
;
Lisa Shepherd
;
Allison McConnell
, et al.
소스
AEM Education and Training
. 7
Scopus
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RefWorks
7 .
Supportive and collaborative interdependence: Distinguishing residents’ contributions within health care teams
저자
by
Stefanie S. Sebok‐Syer
;
Lorelei Lingard
;
Michael Panza
;
Tamara A. Van Hooren
;
Caroline E. Rassbach
.
소스
Medical Education
.
Scopus
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