Roderer, T., & Rütti-Joy, O. (2021, June). Towards higher authenticity in language for specific purpose testing: Assessing target language proficiency in foreign language teacher educationn. Paper presented at the 17. Annual EALTA Conference, Budapest (online), 04.06.2021. Roderer, T., & Rütti-Joy, O. (2020, June). Towards higher authenticity in language for specific purpose testing: Assessing target language proficiency in foreign language teacher education (Conference paper). EALTA Conference, Budapest, Hungary [Conference canceled].
Diederich, C., Roderer, T., & Bleichenbacher, L. (2021, Oktober). Beurteilung und Messung von Sprachkompetenzen. Beitrag präsentiert im Rahmen des PhD-Modulangebots Forschung und Entwicklung im Bereich Mehrsprachigkeit und Sprachkompetenzen, Universität Zürich, 26. Oktober 2021.
Lenz, P., Karges, K., Kull, A., Berger, E., Kappler, D., & Roderer, T. (2019). Computerbasierte Erfassung von Fremdsprachenkompetenzen im Unterricht der Primarstufe. Freiburg/Fribourg: Institut für Mehrsprachigkeit/Institut de plurilinguisme. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/1022