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1 . Academic Journal
22 reasons why collaborations fail: Lessons from water innovation research
저자
by
Porter, James J.
;
Birdi, Kamal
.
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Environmental Science and Policy
November 2018 89:100-108
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4 . Dissertation/ Thesis
Paradoxes of leadership : examining the effects of ambidextrous leader behaviours on follower innovation and work attitudes
저자
by
Mavros, Christos
;
Birdi, Kamal
;
Topakas, Anna
.
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5 . Dissertation/ Thesis
Accountants' engagement in sustainability accounting
저자
by
Pei, Bing
;
Khalid, Sharif
;
Abongeh, Tunyi
;
Birdi, Kamal
.
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6 . Academic Journal
CLEAR IDEAS: Can Idea Implementation Training Enhance the Development of New Ideas Beyond Idea Generation Training?
저자
by
Jones‐Chick, Rachael
;
Kelloway, E. Kevin
;
Birdi, Kamal
.
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Journal of Creative Behavior
; Mar2022, Vol. 56 Issue 1, p79-91, 13p
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5 . Dissertation/ Thesis
Transformational and destructive instructor-leadership and their association with student engagement, burnout, and achievement in higher education
저자
by
Balwant, Paul
;
Birdi, Kamal
;
Stephan, Ute
.
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5 . Academic Journal
Insights on impact from the development, delivery, and evaluation of the CLEAR IDEAS innovation training model.
저자
by
Birdi, Kamal
.
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European Journal of Work & Organizational Psychology; Jun2021, Vol. 30 Issue 3, p400-414, 15p
Web of Science
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3 . Academic Journal
Factors influencing cross-border knowledge sharing by police organisations: an integration of ten European case studies.
저자
by
Birdi, Kamal
;
Griffiths, Kerry
;
Turgoose, Christine
;
Alsina, Victòria
;
Andrei, Daniela
, et al.
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Police Practice & Research
. Jan2021, Vol. 22 Issue 1, p3-22. 20p. 4 Charts.
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7 . Dissertation/ Thesis
A high-order performance framework : content, structure and personality antecedents
저자
by
Wang, Ying
;
Birdi, Kamal
.
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RefWorks
4 . Academic Journal
The dimensionality and measurement of destructive instructor-leadership.
저자
by
Balwant, Paul T.
;
Birdi, Kamal
;
Stephan, Ute
.
소스
International Journal of Leadership in Education
. Mar2020, Vol. 23 Issue 2, p152-174. 23p.
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5 . Academic Journal
Transformational instructor-leadership and academic performance: a moderated mediation model of student engagement and structural distance.
저자
by
Balwant, Paul T.
;
Birdi, Kamal
;
Stephan, Ute
;
Topakas, Anna
.
소스
Journal of Further & Higher Education
. Sep2019, Vol. 43 Issue 7, p884-900. 17p.
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