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1 . Academic Journal
Expansive assessment of expansive abilities: Teachers’ perspectives and practices with multimodal and translanguaged content assessments
저자
by
Grapin, Scott E.
;
Ascenzi-Moreno, Laura
.
소스
In
Learning and Instruction
August 2024 92
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4 . Academic Journal
Toward a Multilingual Perspective on Reading: Aligning Emergent Bilinguals' Resources with Theories of Reading and Implications for Instruction.
저자
by
Ascenzi‐Moreno, Laura
.
소스
Reading Teacher
. May/Jun2024, Vol. 77 Issue 6, p918-926. 9p.
Web of Science
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3 . Book
9 Acompañamiento: Centering Vulnerability and Agency in Co-Designing Computing and Translanguaging Curriculum with Teachers
저자
by
Vacca, Ralph
;
Vogel, Sara
;
Ascenzi-Moreno, Laura
;
Hoadley, Christopher
;
Shepard-Carey, Leah, editor
, et al.
소스
(Re)imagining Translanguaging Pedagogies through Teacher–Researcher Collaboration
. 5:206-231
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RefWorks
7 . Academic Journal
Be in Coalition to See Humanity: NCTE’s 2023 Outstanding Elementary Educators in the English Language Arts Award.
저자
by
Ascenzi-Moreno, Laura
;
Gainer, Nancy Valdez
;
Hermann-Wilmath, Jill
;
Ryan, Caitlin L.
.
소스
Language Arts
. Nov2023, Vol. 101 Issue 2, p143-146. 4p.
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6 . Academic Journal
Emergent Bilingual Middle Schoolers' Syncretic Reasoning in Statistical Modeling.
저자
by
Radke, Sarah C.
;
Vogel, Sara E.
;
Ma, Jasmine Y.
;
Hoadley, Christopher
;
Ascenzi-Moreno, Laura
.
소스
Teachers College Record
; May2022, Vol. 124 Issue 5, p206-228, 23p
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7 . Book
9 Move, Play, Language: A Translanguaged, Multimodal Approach to Literacies with Young Emergent Bilinguals
저자
by
Ascenzi-Moreno, Laura
;
Espinosa, Cecilia M.
;
Lehner-Quam, Alison
;
Brown, Sally, editor
;
Hao, Ling, editor
.
소스
Multimodal Literacies in Young Emergent Bilinguals: Beyond Print-Centric Practices
. 105:117-130
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RefWorks
7 . Academic Journal
"Those Books Are Not Mirror Books to Me": Learning From Children About How to Engage in Identity Work Through Picturebooks in a Dual-Language Bilingual Classroom.
저자
by
ASCENZI-MORENO, LAURA
;
QUIÑONES, REBECCA
.
소스
Journal of Children's Literature
; Spring2022, Vol. 48 Issue 1, p64-76, 13p
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RefWorks
4 . Periodical
TRANSLANGUAGING AS A TRANSFORMATIVE FORCE IN LITERACY.
저자
by
Espinosa, Cecilia M.
;
Ascenzi-Moreno, Laura
.
소스
Language Magazine
; Mar2021, Vol. 20 Issue 7, p32-36, 4p
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RefWorks
4 . Academic Journal
Integrating Coding and Language Arts: A View into Sixth Graders' Multimodal and Multilingual Learning.
저자
by
ASCENZI-MORENO, LAURA
;
GÜÍLAMO, ASHLEY
;
VOGEL, SARA
.
소스
Voices from the Middle
; May2020, Vol. 27 Issue 4, p47-52, 6p
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5 . Periodical
RESPONSIVE ADAPTATIONS: Equity in assessment of emergent bilinguals' reading.
저자
by
Ascenzi-Moreno, Laura
.
소스
Literacy Today (2411-7862)
; Jan-Mar2022, Vol. 39 Issue 3, p14-16, 3p
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