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1 . Academic Journal
Parental influences on the development of single and co-occurring difficulties in reading and arithmetic fluency
저자
by
Khanolainen, Daria
;
Koponen, Tuire
;
Eklund, Kenneth
;
Gerike, Georgia
;
Psyridou, Maria
, et al.
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In
Learning and Individual Differences
July 2023 105
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7 . Academic Journal
Cognitive skills, self-beliefs and task interest in children with low reading and/or arithmetic fluency
저자
by
Pulkkinen, Jenni
;
Eklund, Kenneth
;
Koponen, Tuire
;
Heikkilä, Riikka
;
Georgiou, George
, et al.
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In
Learning and Individual Differences
July 2022 97
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RefWorks
7 . Academic Journal
Pre-service teachers’ self-efficacy in implementing inclusive practices and resilience in Finland
저자
by
Yada, Akie
;
Björn, Piia Maria
;
Savolainen, Pirjo
;
Kyttälä, Minna
;
Aro, Mikko
, et al.
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In
Teaching and Teacher Education
September 2021 105
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RefWorks
7 . Academic Journal
Assessing reading and online research comprehension: Do difficulties in attention and executive function matter?
저자
by
Kanniainen, Laura
;
Kiili, Carita
;
Tolvanen, Asko
;
Aro, Mikko
;
Anmarkrud, Øistein
, et al.
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In
Learning and Individual Differences
April 2021 87
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RefWorks
7 . Academic Journal
Development of reading and arithmetic skills across Grades 1 to 4 in two groups of children receiving part-time special education
저자
by
Virinkoski, Riitta
;
Eklund, Kenneth
;
Lerkkanen, Marja-Kristiina
;
Holopainen, Leena
;
Aro, Mikko
.
소스
In
Learning and Individual Differences
January 2021 85
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7 . Academic Journal
Trajectories of change in reading self-efficacy: A longitudinal analysis of self-efficacy and its sources
저자
by
Peura, Pilvi
;
Aro, Tuija
;
Räikkönen, Eija
;
Viholainen, Helena
;
Koponen, Tuire
, et al.
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In
Contemporary Educational Psychology
January 2021 64
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7 . Academic Journal
Early cognitive profiles predicting reading and arithmetic skills in grades 1 and 7
저자
by
Korpipää, Heidi
;
Moll, Kristina
;
Aunola, Kaisa
;
Tolvanen, Asko
;
Koponen, Tuire
, et al.
소스
In
Contemporary Educational Psychology
January 2020 60
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RefWorks
7 . Academic Journal
Reading self-efficacy and reading fluency development among primary school children: Does specificity of self-efficacy matter?
저자
by
Peura, Pilvi
;
Aro, Tuija
;
Viholainen, Helena
;
Räikkönen, Eija
;
Usher, Ellen L.
, et al.
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In
Learning and Individual Differences
July 2019 73:67-78
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RefWorks
7 . Academic Journal
Self-regulatory efficacy and sources of efficacy in elementary school pupils: Self-regulatory experiences in a population sample and pupils with attention and executive function difficulties
저자
by
Paananen, Mika
;
Aro, Tuija
;
Viholainen, Helena
;
Koponen, Tuire
;
Tolvanen, Asko
, et al.
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In
Learning and Individual Differences
February 2019 70:53-61
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7 . Academic Journal
Development of math anxiety and its longitudinal relationships with arithmetic achievement among primary school children
저자
by
Sorvo, Riikka
;
Koponen, Tuire
;
Viholainen, Helena
;
Aro, Tuija
;
Räikkönen, Eija
, et al.
소스
In
Learning and Individual Differences
January 2019 69:173-181
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