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1 . Academic Journal
美国研究生院理事会的活动特色及其启示
저자
by
耿有权
;
刘富尧
;
程君
.
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学会 / XUEHUI
. (9):44-51
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RefWorks
5 . Academic Journal
直博生招生如何实现"量质双升"? ——东南大学导生双向互动机制的探索与实践
저자
by
党珂
;
宛敏
;
耿有权
;
薛广芝
.
소스
学位与研究生教育 / Academic Degrees & Graduate Education
. (3):27-34
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
6 . Academic Journal
专业学位研究生教育的国际研究进展及趋势 ——基于2000—2020年WoS核心合集的可视化分析 / The International Research Progress and Trend of Professional Degree Graduate Education ——Based on the Visual Analysis of WoS Core Collection 2000-2020
저자
by
彭金玉
;
耿有权
;
Peng Jinyu
;
Geng Youquan
.
소스
继续教育研究 / Continue Education Research
. (1):96-103
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
6 . Academic Journal
政治的影响、学术的规制与市场的竞争:"双一流"大学如何回应
저자
by
耿有权
.
소스
东南大学学报(哲学社会科学版) / Journal of Southeast University (Philosophy and Social Science)
. 24(6):131-139
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
3 . Academic Journal
建设世界一流学科的三个问题
저자
by
耿有权
.
소스
东南大学学报(哲学社会科学版) / Journal of Southeast University (Philosophy and Social Science)
. 23(5):134-139
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
3 . Academic Journal
新时代中国特色研究生教育发展的理性思考
저자
by
耿有权
.
소스
学位与研究生教育 / Academic Degrees & Graduate Education
. (12):69-73
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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RefWorks
3 . Academic Journal
论研究生教育高质量发展诸矛盾 / On Contradictions in Quality Development of Postgraduate Education
저자
by
耿有权
;
GENG Youquan
.
소스
研究生教育研究 / Journal of Graduate Education
. (1):14-63
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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4 . Academic Journal
论研究生教育学理论体系的新构建 / On New Construction of the Theoretical System for Postgraduate Education
저자
by
耿有权
;
GENG Youquan
.
소스
研究生教育研究 / Journal of Graduate Education
. (4):56-59
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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4 . Academic Journal
爱丁堡大学工程博士培养经验与启示——以"传感器和成像系统"专业为例 / Training Experiences and Enlightenment of Engineering Doctor in Edinburgh University——A Study of "Sensor and Imaging System"
저자
by
宋雪梅
;
耿有权
;
SONG Xue-mei
;
GENG You-quan
.
소스
教育文化论坛 / Tribune of Education Culture
. 10(4):104-107
Find it @ DONGA
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6 . Academic Journal
论"双一流"建设的战略意义及逻辑体系 / On the Strategic Importance and Logical System of the "Double First-class"Construction
저자
by
耿有权
;
GENG Youquan
.
소스
研究生教育研究 / Journal of Graduate Education
. (5):4-8
Full Text (CAJ - 교육/사회)
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