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1 . Academic Journal
老年癌症患者电子健康素养现状及干预的研究进展. (Chinese)
저자
by
杨斯钰
;
刘于
;
于明峰
;
田露
;
邓淑红
, et al.
소스
Journal of Nurses Training; 2024, Vol. 39 Issue 8, p812-816, 5p
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RefWorks
7 . Academic Journal
脊髓损伤患者出院准备度现状及其影响因素
저자
by
李妙
;
刘于
;
徐晨阳
;
邵余丫
;
张文艳
, et al.
소스
基层医学论坛 / The Medical Forum
. 28(6):10-13
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RefWorks
7 . Academic Journal
自我调节常识模型在慢性病管理中的研究进展. (Chinese)
저자
by
黄云萌
;
刘于
;
汪秧秧
;
黄明倩
.
소스
Chinese Journal of Nursing; 9/20/2023, Vol. 58 Issue 18, p2293-2298, 6p
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RefWorks
6 . Academic Journal
全喉切除术患者生活体验质性研究的Meta整合. (Chinese)
저자
by
张玉敏
;
刘于
;
汪秧秧
;
张惠荣
;
周敏
.
소스
Journal of Nursing (China); Aug2023, Vol. 30 Issue 15, p52-57, 6p
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7 . Academic Journal
自我调节常识模型在慢性病管理中的研究进展 / Research progress of the Common-Sense Model of Self-Regulation in the management of chronic diseases
저자
by
黄云萌
;
刘于
;
汪秧秧
;
黄明倩
;
HUANG Yunmeng
, et al.
소스
中华护理杂志 / Chinese Journal of Nursing
. 58(18):2293-2298
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RefWorks
7 . Academic Journal
扁桃体伴腺样体肥大患儿家属决策体验的质性研究
저자
by
叶欢欢
;
刘于
;
官小莉
.
소스
中国临床护理 / Chinese Clinical Nursing
. 15(9):549-556
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RefWorks
5 . Academic Journal
多层次视角下护理人员心理安全的研究进展 / The multi-level perspective of psychological safety for nurses:a narrative review
저자
by
杨清
;
周晨曦
;
刘于
;
汪晖
;
YANG Qing
, et al.
소스
中国护理管理 / Chinese Nursing Management
. 23(10):1550-1555
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7 . Academic Journal
MUSIC学习动机理论联合ADDIE教学模型在急诊科护理科研培训中的应用效果 / Effect of MUSIC academic motivation model combined with ADDIE training model in scientific research training of emergency nurses
저자
by
邓娟
;
刘于
;
郭春玲
;
何梅
;
熊杰
, et al.
소스
循证护理 / Chinese Evidence-based Nursing
. 9(19):3605-3610
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7 . Academic Journal
喉部分切除术患者报告功能结局量表的编制及信效度检验 / Development and psychometric testing of the Patient-reported Functional Outcomes Scale for Patients after Partial Laryngectomy
저자
by
张玉敏
;
刘于
;
汪秧秧
;
张惠荣
;
周敏
, et al.
소스
护理学杂志 / Journal of Nursing Science
. 38(23):43-46
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7 . Academic Journal
基于ADDIE模型的综合医院护士长变革型领导力培训实践 / Transformational leadership training program based on ADDIE model for head nur-ses working in comprehensive hospital
저자
by
尹世玉
;
汪晖
;
刘于
;
王颖
;
黄丽红
, et al.
소스
护理学杂志 / Journal of Nursing Science
. 38(19):62-65
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