교육에 있어서 다양한 분야의 교육이 중요하겠지만 최근 진로교육이 크게 대두되고 있다. 진로를 결정 하는데 있어서 다양한 사항이 반영되어야만 하지만 학생의 의견도 무시 할 수 없다. 그렇다고 무작정 학생의 의견만 반영하기에는 현실적으로 어렵다는 애로 사항이 있다. 우리나라에서 진로는 단순히 학생의 희망 혹은 적성에만 기댈 수 없는 것이 누구나 좋은 진로나 직업을 가지기를 원하지만 성적이 따라줘야 희망하는 분야로 결정할 수 있기 때문이다. 이에 본 연구에서는 학생들의 적성 및 성격을 반영 할 수 있는 MBTI와 직업군에 대한 성적을 반영하여 학생들에게 적합한 진로를 추천해주는 시스템에 관한 연구를 하고자 한다. 이 연구를 통하여 교사는 학생들에게 적합한 진로를 추천하여 줄 수 있고 학생들 자신의 적성과 성적에 따른 진로를 추천 받을 수 있어서 본인이 나중에 어느 분야 어떠한 진로로 진출 할 것인지에 대한 고민도 줄일 수 있을 것이라고 생각한다.
While education in various fields will be important in education, career education has become a big issue recently. Various factors must be reflected in determining a career path, but students’ opinions cannot be ignored. However, it is difficult to just reflect the opinions of students. In our country, career simply cannot be relied upon by students’ hopes or aptitude, as anyone wants to have a good career or job, but only when their grades are followed can they decide on the desired field. In this study, we want to do research on MBTI that can reflect students’ aptitude and personality and systems that recommend appropriate career paths to students by reflecting their performance in the vocational group. Through this study, teachers can recommend suitable career paths for students and receive recommendations based on students’ own aptitude and grades, so they can also reduce their worries about which career they will enter in the future.